小學(xué)六年級(jí)語文教案——語文立體教學(xué)設(shè)計(jì)——三顧茅廬(存儲(chǔ)版)
【正文】 5 （ 4）斥責(zé)張飛 。一 。面試。 劉備三顧茅廬喜得孔明如虎添翼創(chuàng)大業(yè) 諸葛臥龍出山幸會(huì)明主大展宏圖揚(yáng)美名 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 語文立體教學(xué)設(shè)計(jì) —— 《三顧茅廬》 設(shè)計(jì)理念： 以人為本的閱讀教學(xué)課堂，就應(yīng)堅(jiān)持閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐的現(xiàn)代教學(xué)理念 （ 2）（誠心誠意）培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場收集信息和處理信息的能力，是現(xiàn)代語文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù) （ 3）（ 1）諸葛亮作為當(dāng)今大賢，人人都渴望得到這樣的大賢 （ 4）這就說明，劉備的誠心誠意是與眾不同的 （ 5）諸葛亮的妙計(jì)： （ 1）利用書童作耳目 。一 。尊心。一 。 集體的智慧匯聚在一起，加以整理，自然形成立體的認(rèn)識(shí)結(jié)果。 但要提醒學(xué)生注意一下幾點(diǎn)： （ 1）發(fā)表自己的意見時(shí)，不要圍繞某個(gè)小問題爭論不休； （ 2）注意聽同學(xué)的發(fā)言，學(xué)會(huì)從同學(xué)的嘴里獲
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