黃河的主人教學(xué)案例(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，領(lǐng)略黃河的主人動(dòng)人的風(fēng)采。 指名感情朗讀，齊讀。說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得應(yīng)該怎樣讀。 教師扮演艄公，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。我相信，只要努力拼搏，不畏艱險(xiǎn)，我們就能成為學(xué)習(xí)的主人、生活的主人、事業(yè)的主人！ 附板書： 黃河的主人 darr。 假如艄公來(lái)到了我們的課堂里，你對(duì)他進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，你會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？把你的問(wèn)題寫下來(lái)。 選擇你最喜歡的一節(jié)練讀，把作者的心情讀出來(lái)，讓別人能充分感受到。 2 二、多管齊下，深入感受黃河的壯美。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一套。 理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟只要沉著勇敢、智慧機(jī)敏，就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。今后每節(jié)課我們都要比一比，誰(shuí)的好詞佳句多。
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