小苗與大樹的對話教學設計1(存儲版)
【正文】 ② 交流： 一個小孩起碼要背兩百首詩、五十篇古文，這是最起碼的要求。 ４、過渡： 今天，就讓我們跟著苗苗一起走進季羨林爺爺家，看看小作者是怎樣采訪這位酷愛讀書、知識淵博的老爺爺，聽聽季爺爺對讀書的見解。 ３、能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學習。 ２、布置學生列出自己喜歡的課外書清單。 ３、快速默讀課文，找出苗苗給季老提了哪些問題。 ３、說一說季老與苗苗分別有什么特點 ４、自由讀課文，對話的內(nèi)容記清楚，把人物的特點讀出來。 ⑵ 采訪愛讀書的人，列一個采訪提綱，并做一份訪談記錄。ntōnɡ shuǐhǔzhuagrave。 ３、你最喜歡看的課外書是什么把他推薦給大家。nɡ xīnɡ）趣的就是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸（ xǔ hǔ）傳（ chuaacute。n ɡǔnɡuālagrave。現(xiàn)在，讓我們再看一看課文的題目《小苗與大樹的對話》，回味題目，你明白了什么 六、擴展閱讀，鼓勵綜合性學習 5 １、小小年紀
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