小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計1-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 《濟公傳》、《施公案》、《三俠五義》有哪些了解 ③ 什么樣的書是閑書你的父母允許你看嗎季老是主張看閑書的，但是在課堂上和寫作業(yè)的時候看行嗎 ⑵ 要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不能偏科： ① 同學(xué)們?nèi)绾卫斫馊炌?，這才是２１世紀的青年 ② 小組討論，交流偏科的危害。 ３、快速默讀課文，找出苗苗給季老提了哪些問題。 ２、如果你要采訪這樣一位德高望重的學(xué)者爺爺，你會問他什么問題呢 ３、討論一下在采訪時應(yīng)注意哪些問題： 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能很快入情入境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 ２、布置學(xué)生列出自己喜歡的課外書清單。 ２、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 ３、能從對話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)。 ３、生字卡片。 ４、過渡： 今天，就讓我們跟著苗苗一起走進季羨林爺爺家，看看小作者是怎樣采訪這位酷愛讀書、知識淵博的老爺爺，聽聽季爺爺對讀書的見解。 三、品讀課文，感悟讀書之道 １、對于苗苗天
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