中班科學(xué)水的秘密多教案反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 引導(dǎo)語：寶貝們，豬媽媽送了我們每人一個(gè)禮物。瞧，這都是你們的禮物，（展示漂浮玩具）請(qǐng)寶寶們?nèi)芜x一樣放進(jìn)小河里，看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，一會(huì)兒告訴大家，注意安全。這些是水的特性。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是在準(zhǔn)備方面準(zhǔn)備的不是很充分，如果在排水口讓水更迅速的流走會(huì)讓幼兒會(huì)有更直觀的理解。水的密碼還有很多，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)去發(fā)現(xiàn)水的秘密吧！給豬媽媽再見，寶貝們我們回家啦。水會(huì)流動(dòng)，同時(shí)出示字卡。 幼：（讓四五個(gè)孩子回答） 小結(jié) :有些東西在水里會(huì)溶解 ,有些東西在水里不能溶解的。結(jié)論二：泥土里的東西不能看見，水里的東西我們一眼就能看見。（幼 兒跟在老師后面圍著小河走一圈，來到豬媽媽的家里。芒果粉）干毛巾若干。 活動(dòng)目標(biāo) 幼兒通過親自動(dòng)手操作，讓幼兒了解水的特性。 設(shè)計(jì)意圖： 在我所開展的戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)不同年齡的孩子們對(duì)水的興趣非常濃厚。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)過程 一、引出課題，萌發(fā)好奇心。 教師：你們真棒 ,豬媽媽有個(gè)問題要考考我們，猜猜，泥沙里有什么 幼兒：我猜泥沙里有（石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子，或者還有其他的東西）讓更多的孩子說說自己的所猜的 東西 ,至少要三至五個(gè)發(fā)言 .老師也猜猜。出示裝有（白糖，鹽，果汁的杯子）請(qǐng)你們?nèi)ト∫环莸谷胄『永?，認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了什么，一會(huì)兒告訴大家
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1