中班科學(xué)我們的朋友——水教案反思(存儲版)
【正文】 方法部分，多數(shù)幼兒能按我的要求完成，這有效地訓(xùn)練了他們的良好生活習(xí)慣。討論：口渴了怎么辦要怎樣接水一次要喝多少水才夠 引導(dǎo)幼兒知道排隊接水，不擁擠。 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動設(shè)計背景 我們幼兒園和小學(xué)在一起，學(xué)校新修了操場，中間環(huán)形跑道是沙石，一天，我?guī)ьI(lǐng)小朋友到操場去玩，小朋友們玩得都很開心?？吹胶⒆觽兡敲聪矚g水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開展新的主題活動我們的朋友 —— 水。 難點：幼兒對活動參與的積極性。 幼兒分組接水飲用。整個活動幼兒的參與度較高，特別是兒歌教學(xué)中，但是在教學(xué)正確飲水這一環(huán) 節(jié)時，幼兒積極性不高，很多幼兒因為并不口渴，他們就接水玩，給我的教學(xué)增加了一 5 些難度，在今后的活動設(shè)計中我一定要充分考慮到這一方面，避免再出現(xiàn)類似情況。 小班幼兒有它特有的年齡特點：由于剛?cè)雸@沒
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