中班數(shù)學(xué)活動(dòng)送貨員教案反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 單選購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數(shù)字，還要看花紋，需要幾個(gè)什么花紋的盤子如：訂單上需要有 10個(gè)蘋果花紋的盤子， 9朵花的碗， 8個(gè)五角 星花紋的杯子。 盤子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢圓形組的小朋友去看看碗上都是 9朵花嗎三角形組的小朋友去看看盤子，盤子上是不是都是 10個(gè)蘋果花紋呢還有正 方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是 8個(gè)五角星嗎看誰的眼睛亮哦。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒 的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。 將選好的貨物放到相應(yīng)的貨物架上，歸類。 3 幼兒 2：你的座位卡上有沒有特別的圖形呀（沒有）那你是怎么數(shù)的呢（用手按住一個(gè)圖形，從它開始數(shù)。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。數(shù)到這個(gè)特別的圖形還要數(shù)嗎找到特別的圖形從這個(gè)圖形開始數(shù)，知道數(shù)到哪里，有頭有尾，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。 為了幫我們記住從哪里數(shù)起，可以找特別的花紋開始數(shù)，沒有特別的花紋時(shí)，可以用手捏住或按住一個(gè)圖形，從它開始數(shù)。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒
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