【正文】 方法數(shù)盤子、碗、杯子 這里有很多的盤子、碗、杯子，這些東西都混在一起了，我們要用好辦法，把訂單上需要的東西找出來，看誰又快又對地選好這些物品。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。數(shù)到這個特別的圖形還要數(shù)嗎找到特別的圖形從這個圖形開始數(shù)，知道數(shù)到哪里，有頭有尾，這樣就不會數(shù)錯了。 引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 將選好的貨物放到相應的貨物架上，歸類。 盤子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢圓形組的小朋友去看看碗上都是 9朵花嗎三角形組的小朋友去看看盤子，盤子上是不是都是 10個蘋果花紋呢還有正 方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是 8個五角星嗎看誰的眼睛亮哦。 活動準備： 座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片；座位上有數(shù)字卡 10； 人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子； 2 學具：貼有 10以內呈封閉狀排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干，蛋糕兩個，輔助物（水彩筆、雙面膠、寶貼、粘紙等）； 三個有盤子、碗、杯子標記的貨架。 幼兒相