中班數(shù)學活動鋪路教案反思(存儲版)
【正文】 動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類，通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看鋪路教案吧 （ 2）活動過程： 一、情景導入撿石頭，激發(fā)幼兒活動興趣 。 教師小結：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。 引導幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。 引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望。 小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭?。S音樂進入活動
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