中班主題可愛(ài)的大頭娃娃教案反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 幼兒的鼓勵(lì)和期待，對(duì)幼兒創(chuàng)造力的呵護(hù)將成為本次教學(xué)中促進(jìn)幼兒發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)基。 (1)相互欣賞 (做好的小朋友戴在頭上，互相看一看。 4 對(duì)于這些民間的瑰寶，自然有它的魅力所在，因此，我?guī)ьI(lǐng)幼兒逐一欣賞，了解大頭娃娃頭套的各種形態(tài)，欣賞其中憨態(tài)可掬的形態(tài)美及表現(xiàn)手法的形式美。我注意幼兒的興趣引申，通過(guò)開(kāi)放式的提問(wèn)及動(dòng)作模仿，將幼兒的表面熱 3 情向積極關(guān)注、充分感知、產(chǎn)生進(jìn)一步探求的深層次的興趣推進(jìn)，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。4個(gè)； 3．幼兒操作材料：紙盒、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、剪刀、雙面膠人手一份，做頭發(fā)的材料 (彩色的塑料絲線、紙帶，毛線等 )。mdash。于是生成了本次手工活動(dòng) mdash。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 2 1．課件； 2．已經(jīng)制作好的大頭娃娃 2mdash。幼兒對(duì)一件事情的興趣，往往容易停留在好玩、我喜歡的水平上。 評(píng)析： 二、三環(huán)節(jié)是欣賞范例，激活思路。 5．參與表演，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)反思： 6 在實(shí)施過(guò)程中，遵循了幼兒思維的形象性特征，在生動(dòng)的多種感知的形式中，陶冶幼兒對(duì)美的欣賞， 激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。
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