我不是最弱小的文本解讀(存儲版)
【正文】 弱小的》文本解讀 《我不是最弱小的》文本解讀 這篇課文的課題是薩沙帶著自信、堅(jiān)強(qiáng)和自豪想說的一句話，也是作者激勵我們每一個孩子挺起腰板自豪地說出的一句話 （ 2）《我不是最弱小的》文本解讀 《我不是最弱小的》文本解讀 這篇課文的課題是薩沙帶著自信、堅(jiān)強(qiáng)和自豪想說的一句話，也是作者激勵我們每一個孩子挺起腰板自豪地說出的一句話 （ 3）薩沙學(xué)會了保護(hù)弱小者， 他不再是最弱小的了 。教師了解學(xué)生的自學(xué)情況，讓學(xué)生交流讀懂的內(nèi)容之后，提出自己不明白的問題。當(dāng)風(fēng)雨來臨的時候，我們要盡可能保護(hù)比 我們更弱小的，讓融融的愛意溫暖我們的心，鼓舞我們戰(zhàn)勝風(fēng)雨。
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