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小學語文五年級教案——一路花香讓“一路花香”飄起來——讓學生在多元的感悟情境中感悟(存儲版)

2025-08-16 00:42上一頁面

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【正文】 一段一路鮮花的美麗畫面,讓學生閉上眼睛想象一路鮮花的時候,適時地噴一點花香型空氣清新氣,聞一聞,然后請學生隨著挑水工的足跡說一說你一路看到的情景;接著,再讓學生觀察書上的插圖,試著說一說破水罐的樣子,引導學生從美丑事物的對照中尋找聯(lián)系感悟蘊涵著的深刻道理,打通學生思路,激活感悟之源,讓學生產(chǎn)生頓悟豁然開朗,此為感悟前奏曲 。 內(nèi)容總結 ( 1)小學語文五年級教案 ——《一路花香》讓 “一路花香 ”飄起來 ——讓學生在多元的感悟情境中感悟 閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來 6 代替學生的閱讀實踐 ( 2)小學語文五年級教案 ——《一路花香》讓 “一路花香 ”飄起來 ——讓學生在多元的感悟情境中感悟 閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐 ( 3)誰來安慰安慰老師 ( 4)此為感悟進行曲 。 讀書活動是一項綜合活動,而且在教學中,伴著讀書活動還設計相應的說話想象訓練、初步把握文章主要內(nèi)容的訓練, 使讀書活動成為讀書實踐活動,成為一種綜合性學習。課文的感悟點很多,也很誘人,老師們東錘西敲,逢點就悟,自然就形不成整
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