小學語文五年級教案——一路花香讓“一路花香”飄起來——讓學生在多元的感悟情境中感悟(存儲版)
【正文】 一段一路鮮花的美麗畫面，讓學生閉上眼睛想象一路鮮花的時候，適時地噴一點花香型空氣清新氣，聞一聞，然后請學生隨著挑水工的足跡說一說你一路看到的情景；接著，再讓學生觀察書上的插圖，試著說一說破水罐的樣子，引導學生從美丑事物的對照中尋找聯(lián)系感悟蘊涵著的深刻道理，打通學生思路，激活感悟之源，讓學生產(chǎn)生頓悟豁然開朗，此為感悟前奏曲 。 內(nèi)容總結 （ 1）小學語文五年級教案 ——《一路花香》讓 “一路花香 ”飄起來 ——讓學生在多元的感悟情境中感悟 閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來 6 代替學生的閱讀實踐 （ 2）小學語文五年級教案 ——《一路花香》讓 “一路花香 ”飄起來 ——讓學生在多元的感悟情境中感悟 閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐 （ 3）誰來安慰安慰老師 （ 4）此為感悟進行曲 。 讀書活動是一項綜合活動，而且在教學中，伴著讀書活動還設計相應的說話想象訓練、初步把握文章主要內(nèi)容的訓練， 使讀書活動成為讀書實踐活動，成為一種綜合性學習。課文的感悟點很多，也很誘人，老師們東錘西敲，逢點就悟，自然就形不成整
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