小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——羅盛教教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 （１）摸： （冰下水很急，不知孩子沖到哪里去了，水下光線很暗，眼睛看不見(jiàn)，尋找困難。 （２）為了盡快將孩子救上岸，他鉆出水面吸了口氣，便（立刻）又鉆了下去。rarr。 （二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)段 教師引導(dǎo) 1 ①羅盛教幾次鉆入水中去救朝鮮兒童？結(jié)果是怎樣的？ ②課文中用了哪些句子描寫羅盛教救孩子？ 學(xué)生活動(dòng) ①學(xué)生自讀課文。mdash。 二、熟讀課文 （一）讀通課文 １．輕聲讀課文，將課文讀通讀順。 學(xué)會(huì)本課生字新詞，體會(huì)作者如何準(zhǔn)確使用羅盛教三次鉆入水中搶救朝鮮兒童時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞的準(zhǔn)確性及對(duì)體現(xiàn)人物品質(zhì)所起的作用。了解羅盛教三次鉆人水中舍己救人的感人事跡，體會(huì)這種崇高的國(guó)際主義精神。 ③孩子被托上來(lái)了，可又掉入水中。 三、精讀課文，歸納段意 （一）引出單元教學(xué)目標(biāo) 1．本單元的主要教學(xué)目標(biāo)是：歸納段落大意 2．段落大意即一個(gè)段落的主要意思。劃出描寫羅盛教救孩子的句子。 學(xué)生活動(dòng) ①完成練習(xí)并交流。 （３）雖然他已被凍得發(fā)紫，但為了救孩子，他（深深地）吸了口氣，第三次鉆入水中。）請(qǐng)你做一下托的動(dòng)作。 １０．完成填空： 使勁 使盡 羅盛教摸到孩子后，將孩子（ ）托
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