20xx小學語文四年級教案——羅盛教教學設計之四(存儲版)
【正文】 的國際主義精神。托 mdash。 細研課文第 2自然段，體會這段話的寫作順序 .寫作知識滲透 (投影 ) 步驟： 1學生獨立按課文內(nèi)容填空； 2括號里的詞有什么特點？ (動詞、按動作的先后順序 )(討論發(fā)言 ) 這樣寫有什么作用？ 3師：這段話按照人物動作的先后順序描寫 ,可以使文章語句更加通順連貫 . 4 羅盛教〔聽道〕 叫聲，知道出事了，就急忙向河邊〔跑去〕。 四、布置作業(yè)： 有感情地朗讀課文。他在水里〔摸〕好一陣，也沒摸到。 〔冰窟窿、水流急〕〔跳、摸〕 〔出示投影〕比照讀句子，說體會。 教學重點： 課文第二
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