小學五年級語文教案——落花生教學設(shè)計之六(存儲版)
【正文】 6 七、朗讀課文，練習背誦。 指名說說居然成熟的意思，并口頭造句，適當評議。） 聯(lián)系課文的中心思想，體會主次分明的好處。 討論總結(jié)中心思想。 第二課時 一、復習舊課，學習生字新詞。） 父親說：這是我對你們的希望。其余部分是第三段，講過收獲節(jié)時吃花生、議花生。 指明按自然段朗讀課文，注意糾正讀錯音和破句的地方。 教具學具 自制幻燈片。 學習本課生字新詞，用居然成熟造句。 聽寫詞語，同桌互相檢查。） 三、初讀課文，劃分段落層次。 討論交流。（課后思考練習 3中的兩句話體現(xiàn)了父親對我們的希望，指導學生討論、理解這句話的含義。 提醒注意：辟的左半部分不是啟；茅榨可用部件識記法記憶字形；慕的下半部分是，不是。 圍繞這個中心思想，課文先說了什么，最后說了什么 編寫課文提綱。 學生填寫思考 .練系 3中的。 八、布置作業(yè)。 齊讀小黑板上的詞語。如果學生不易理解，可以引導學生回憶課文：從種花
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