小學五年級語文教案——再見了，親人第二課時教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 一段，體會學習方法。 （板書：救老王挖野菜） 抓住表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的語句，體會人物當時的心情，進行有感情地朗讀課文。 向?qū)W生介紹《誰是最可愛的人》一書，選讀精彩段落，激發(fā)學生的背誦興趣，讓學生自由選擇背誦。（板書：突出中心） 四、課外延伸，指導背誦。 指導有感情的朗讀課文（配樂范讀 學生練讀 個別讀文） 結(jié)合學第一段的思考題，遵循學習第一段的思路，分組自學第二、第三段。 教學準備： 投影片（分別場面圖）、磁帶（二胡曲《還鄉(xiāng)行》）、火車汽笛聲錄音 教學過程： 一、整體感知，提示訓練點。
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