六年級語文教案——閱讀總復(fù)習(xí)3(存儲版)
【正文】 的相同） （）的山野（）的小路（）的小河 （）的山莊（）的聲音（）的微 笑 用 畫出一個打比方的句子，用比作，生動形象地寫出了。 為了生計我四處奔波，稍有空閑便困守案頭。不要這樣講，孩子 ......父親又落淚了。 認(rèn)真讀短文，體會短文最后作者信中的一句話的含義。我把心中的喧囂沉淀下來，留了一片寧靜和真情去陪伴步履蹣跚的父親。不知是我沒寫清楚還是他們沒讀懂，每人都郵來一根拐杖。 如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教育，我決心像您一樣 。 你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊，你絲毫沒有繁華城市小姐的嬌氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。老鎖匠微微一笑說：不管干什么行業(yè)都要講一個倍字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。 四、寫人 短文（一） 鎖匠的徒弟 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們敬重。 聯(lián)系上下文，在短文中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 8 沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：干杯，你可以走了。 作者說自己在那個故事中得到的最有益的教誨是什么用在文中畫出來。 槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊駱駝商旅趕來，找到了中暑者溫?zé)岬氖w。 從此，屋里溢著一股沁人的香氣。在文中的正確解釋是。 ⑩好吧，（）是稀物，（）留著更好。 ⑥你吃吧，我怕酸?？山衲瓴恢趺吹模挂恢怀茸右矝]看見。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。 1 六年級語文教案 —— 閱讀總復(fù)習(xí) 3 短文（二） 給我一個承諾 ...... 聽過這樣一個故事。 愛心是不需回報的，但愛心是可以傳遞的。 短文（三） 獨(dú)果 3 ①我家后園栽了一棵橙子樹，每年果實累累。奶奶撫摸著，嘴里不住叨念著：獨(dú)果，這是獨(dú)果，這可是一個寶物??！猛地，她好像想想了什么似的，把橙子往我手里一塞：小榮，快吃了，會有大造化的！ ⑤奶奶，您吃吧，您要是能長生不老多好！我執(zhí)意不肯，盡管心里很想嘗嘗這種神物到底是個什么味兒。反正我不吃！奶奶真的生氣了。②福氣、運(yùn)氣。 讀結(jié)尾一句話，說說這句話的含義。想象中，沙漠里的 6 禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身體 ......終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽穴。 7 讀短文，說說是什么讓中暑者將最后一顆子彈送進(jìn)自己的太陽穴。青年人簡直不敢相信自己的眼睛 ，眼前出現(xiàn)了另一番景象 房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。 后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。 請你寫出珍惜時間的格言或詩句。大徒弟不服
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