六年級語文教案——閱讀總復(fù)習(xí)3(更新版)
【正文】 的一句什么話他為什么這樣做 讀了短文后，談 談自己的感想。當(dāng)他感謝少年的時候，少年（）也說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會忘記的話：我不要求回報(bào)，但我要你給我一個承諾 ......克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。 在一個風(fēng)雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價的項(xiàng)鏈。奶奶說：這么多年，它也要歇?dú)饬?。奶奶活到七十多歲，心滿意足啦，反正老了沒 用了。媽媽找來尼龍線編了一個網(wǎng)兜，把這稀物掛在奶奶的蚊帳上。 文中最后一自然段里有括號，請?jiān)诶ㄌ柪锾钌弦粋€合適的關(guān)聯(lián)詞。 短文（四） 最有益的教誨 在那年的畢業(yè)晚會上，班主任給大家講了一個故事：從前，有兩個結(jié)伴穿過沙漠。 十多年過去了，每每想起這個故事，我總會在惋嘆之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠惡劣氣候吞沒，而是被自己的惡劣心理毀滅，面對友情，他用猜疑代替了信任；身處困境，他用絕望驅(qū)散了希望。 讀了這篇短文，面對中暑者你想說點(diǎn)什么 短文（五） 一分鐘 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點(diǎn)。 青年人手持酒杯一下子愣住了，很尷尬 (gāngagrave。 在文中找出井然有序的兩個反義詞是（）（） 聯(lián)系短文內(nèi)容，理解詞語 若有所思： 再讀一讀第 2 自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫radic。更主要的是老鎖匠為人正直，每修一把鎖都告訴別人他的姓名和地址，說：如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙打開的家門，你就來找我！ 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，人們幫他特色徒弟，最后老鎖匠挑中了兩個年輕人，兩個年輕人都學(xué)會了不少東西。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。 那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心我們。 湍字查音序，再查音節(jié)，湍急在文中的意思是指。 母親過世早，父親又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，擔(dān)起雙重的責(zé)任，省吃儉用，含辛茹苦，把愛心全部傾注到自己的兒女身上，父親老了。我要永遠(yuǎn)陪伴您。 讀短文后，最讓你感動的是什么 五、童話、寓言、說明、議論及其它 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文教案 —— 閱讀總復(fù)習(xí) 3 短文（二） 給我一個承諾 ...... 聽過這樣一個故事 （ 2）它是果樹幾十年的精氣煉成的，吃了便能延年益壽，聰慧過人，但只能獨(dú)吃，不能分吃 （ 3）你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊，你絲毫沒有繁華城市小姐的嬌氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛 （ 4）不過，我知道，這次父親的淚水是甜的，不是咸的
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