小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全(存儲版)
【正文】 們在解決問題的時候，常常需要先找到這樣的關(guān)系。 談話：為了保護珍稀動物，我國采用了人工繁 殖的技術(shù)來增加珍稀動物的數(shù)量。同學(xué)們對天平有哪些了解呢天平由天平稱與砝碼組成，當(dāng)放在兩端托盤的物體的質(zhì)量相等時，天平就會平衡，根據(jù)這個原理，從而稱出物體的質(zhì)量。根據(jù)上述信息，引導(dǎo)學(xué)生提出相應(yīng)問題，進而研究方程的意義。 能力目標(biāo)：注重給學(xué)生提供機會，讓學(xué)生去經(jīng)歷對“用字母表示數(shù)量關(guān)系”的探索過程。 分小組完成 p51第 9題請幾個小組派代表說說式子表示的含義。 由小精靈帶來一張藏寶圖引出“百數(shù)表” 二、解構(gòu)百數(shù)表，探索數(shù)的規(guī)律。 全班交流。 18 (2)你還發(fā)現(xiàn)哪些新的規(guī)律了嗎 自己觀察，想一想。 初步構(gòu)建數(shù)之間的關(guān)系，建立數(shù)感。 16 投影展示，集體評議，注意評講求值的書寫格式。 知識目標(biāo)：掌握用含有字母的式子表示一些常見的數(shù)量關(guān)系，為用方程解應(yīng)用題等量關(guān)系做準(zhǔn)備。野生和人工養(yǎng)殖的大熊貓數(shù)量的關(guān)系 。 教學(xué)重點：建立方程的概念。 談話：你太棒了，抓住了關(guān)鍵的信息，你很會讀題和思考。 (1)課件出示： 11 談話：誰會用含有未知數(shù)的式子來表示 預(yù)設(shè)： 3x=200+200,x+x+x=200+200小結(jié)：乘法是加法的簡便運算。 談話：小熊貓?zhí)先ズ?，蹺蹺板是這樣的。 【教學(xué)重、難點】 結(jié)合具體情境理解等式和方程的意義，用方程表示簡單的等量關(guān)系。 (2)二元一次方程 2xy=3中，方程可變形為 y=當(dāng) x=2時， y=。 元一次方程的解 。通過“合作學(xué)習(xí)”，使學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)是根據(jù)實際 的需要而產(chǎn)生發(fā)展的觀點 . 四、教學(xué)過程： ： 新聞鏈接：桐鄉(xiāng) 70歲以上老人可領(lǐng)取生活補助 , 得到方程： 80a+150b=902880. ： 引導(dǎo)學(xué)生觀察方程 80a+150b=902880與一元一次方程有異同 3 得出二元一次方程的概念：含有兩個未知數(shù) ,并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是 1次的方程叫做二元一次方程 . 做一做： (1)根據(jù)題意列出方程 : ①小明去看望奶奶，買了 5kg蘋果和 3kg梨共花去 23元，分別求蘋果和梨的單價 .設(shè)蘋果的單價 x元 /kg,梨的單價 y元 /kg。 (3)會把二元一次方程化為用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式 . 6 ： (1)教材 p82。 、感知“相等” 出示課件： 談話：你發(fā)現(xiàn)了什么 預(yù)設(shè)： ，追問：說明了什么 ，追問：你怎么看出來的 談話：熊貓的質(zhì)量是 50千克，能用一個式子表示嗎 預(yù)設(shè)： 50=50 談話：觀察這個式子，和我們以前學(xué)習(xí)的式子有什么不同 預(yù)設(shè)：以前的式子中有運算符號，這個式子中沒有。不知道的數(shù)量，我們通常用字母表示。 。 談話：自己默讀題，你能找到哪幾個相等的數(shù)量關(guān)系 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 3 教學(xué)目標(biāo)： 13 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的表達欲望，培養(yǎng)學(xué)生善于探索的精神。 二、新知學(xué)習(xí) 實物演示，引出方程。 方程的意義這部分內(nèi)容是在學(xué)生充分理解了四則運算的意義和會用字母表示數(shù)的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。 教學(xué)重點：會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式
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