六年級(jí)語(yǔ)文回顧拓展四教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。檢查學(xué)生課外查問資料情況，了解到學(xué)生的知識(shí)掌握情況。 3 但存方寸地，留與子孫耕。 [評(píng)：教學(xué)循序漸進(jìn)，遵循了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)則 ,放手讓孩子自己思考 ,留足了空間 ,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,受到教育 ] 趣味語(yǔ)文 引入：你知道竭澤而漁這個(gè)成語(yǔ)故事嗎 （ 1）默讀成語(yǔ)故事，借助工具書，讀懂故事講述的內(nèi)容，思考：故事中哪些話解釋了竭澤而漁這個(gè)成語(yǔ) （ 2）再讀故事，討論：竭澤而漁的策略對(duì)于當(dāng)時(shí)的晉國(guó)有什么好處從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題 （ 3）全班交流。 B聯(lián)系生活實(shí)際說說自己體
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1