六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展一導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 用的方法有哪些？三、選擇物品，分組討論⒈根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組。讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：在課外閱讀中感悟基本的說(shuō)明方法。（3）生自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。三、布置作業(yè) 、默寫《四時(shí)之風(fēng)》。（2）講解這首詩(shī)的格式特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格；把自己喜愛(ài)的科普讀物帶來(lái)與同學(xué)共享。五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞⒈小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。⒉確定習(xí)作內(nèi)容。（2）試著用上一些說(shuō)明方法。（1）培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立初步的“職業(yè)道德觀”（2）提高學(xué)生對(duì)寫作的興趣。2．你最喜歡那幾句？為什么？3．我知道這句的意思。（2）同桌自己的理解。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。這是一種自然現(xiàn)象，但詩(shī)人比喻自己不做官并非喪失報(bào)國(guó)志，而是走另一條路為國(guó)效力。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（3）交流外閱讀中讀到過(guò)的類似，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟。同學(xué)們?cè)谡n堂交流、習(xí)作、口語(yǔ)交際、其它學(xué)科學(xué)習(xí)甚至日常生活中，都應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用所搜集的資料 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，在那些地方用上了搜集的資料 第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展一教案六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展一教案編寫者第教時(shí)教學(xué)內(nèi)容回顧、拓展一設(shè)計(jì)理念學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。世博會(huì)也在中國(guó)舉辦。中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)的一員 中國(guó)擁有全世界士兵數(shù)目最多的軍隊(duì)中國(guó)是全世界三個(gè)擁有可以生產(chǎn)載人太空飛船技術(shù)的其中一個(gè) 2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉行軍事戰(zhàn)爭(zhēng)上：七次戰(zhàn)役基本全勝。c菊花（元?。┎皇腔ㄖ衅珢?ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（龔自珍）_____________，每于寒盡覺(jué)春生。介紹相關(guān)的課外閱讀及書籍?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)《山中訪友》《山雨》和以前學(xué)過(guò)的《桂林山水》《觀潮》等在表達(dá)方法上有什么不同？（2）聯(lián)系《草蟲的村落》，體會(huì)聯(lián)想和想象的魅力。第一篇：《回顧?拓展一》導(dǎo)學(xué)案等級(jí)組別：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】．通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。作者的這個(gè)幻化世界具有濃郁的生活氣息，充分表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。（3）交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟。落紅不是無(wú)情物，______________。b月夜（劉方平）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。知識(shí)鏈接新中國(guó)的成就中國(guó)暫居
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