伊索寓言教學設計之三(存儲版)
【正文】 朗讀狐貍的話。 主要把握烏鴉愛聽奉承話，不能正確認識自己，抵不住誘惑，失去戒心。 2．選讀《伊索寓言集》。 ) (2)小組之間交流：你想對寓言中的蟬說些什么？對那些中了圈套的蟬說些什么？ (3)用自己的話說說這則寓言的寓意。 ) 2．怎樣騙的？ 4 (細讀第二自然段。閑得無聊，大喊狼來了，拿村民們的驚慌失措取樂。mdash。 用簡潔的語言說一說其中一兩則故事的主要內容。 教學過程： 一、復習。 )mdash。 1．集體讀第一自然段，指名說一說你讀懂了什么？ (主人公是牧童，任務是在村邊放羊。把蟬從樹上騙下來，吃掉他。 (1)這則寓言中蟬聰明在哪里？ (讀蟬和狐貍的最后一自然段。 1．完成練習冊。而蟬善于思考，始終保持清醒的頭腦，存有戒心，識破了狐貍花言巧語的險惡用心。 3．這
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