《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計之三-全文預(yù)覽
【正文】 標：培養(yǎng)學(xué)生對寓言的喜愛，從故事中學(xué)會做人。 能力目標：感受故事主人公形象，感悟寓意。 二、精讀課文。如果是你，你會怎樣想，怎樣做？ 4．狐貍是怎樣說的呢？為什么這樣說？ 2 (這些葡萄是酸的，不好吃。即狐貍的形象 5．讀一讀課文結(jié)束的話。 )體會寓意。 ) 2．到底有沒有狼？ (理解反問句：哪里有什么狼！注意它的標點，說說為什么不用？而用！。 8．牧童說謊的結(jié)果是什么？ [ 現(xiàn)實生活中你遇到過類似的人和事嗎？ 讀了這則寓言，你想對那些說謊的人說些什么？對自己說些什么？ (三 )《蟬和狐貍》。并畫出突出表現(xiàn)狐貍會騙的詞語。拓展思維：想象蟬的思考過程。 三、對比狐貍和蟬與狐貍和烏鴉的主人公形象。 讀了三則寓言故事，你有什么收獲？ (啟發(fā)學(xué)生從文章結(jié)構(gòu)和寓言寓意等方面談收獲。
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