學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)和收獲精選7篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往。讓師生關(guān)系、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系和諧。 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，作為教師要日常生活中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)，以道德來(lái)影響學(xué)生。以安定團(tuán)結(jié)為重，以育人為本為重，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育不僅僅是教師的事 ,它是全社會(huì)要共同關(guān)心的事。 ” 教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。 教師日子在幼兒中心，深知幼兒需求教師的關(guān)懷與保護(hù)，而喜愛(ài)得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的悉數(shù)幼兒。翻開(kāi)幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充溢自傲，充溢歡喜的人生大路，這比什么都重要。 在往后的教育教育作業(yè)中我將嚴(yán)厲要求自己，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，做一名優(yōu)異的幼兒教師。有了愛(ài)，師生就能夠無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生調(diào)和的氣氛中，就能夠展開(kāi)教育互動(dòng)，進(jìn)步教育的實(shí)效性。身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。 ” 真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn) 在 “ 嚴(yán) ” 和 “ 慈 ” 上。 一、樹(shù)立事業(yè)心、增強(qiáng)責(zé)任感、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) 教書(shū)是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo)。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。教師只有熱愛(ài)教育，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。在此，我希望廣大的教師同行們能做到 “ 三有 ” —— 即德 、才、愛(ài)兼?zhèn)涞暮美蠋煛５R(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作 “ 知識(shí)爆炸時(shí)代 ” 、 “ 數(shù)字時(shí)代 ” 、 “ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 ” 的今天。課余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學(xué)理論。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。 一、教師要有德 熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ) 教師是太陽(yáng) 底下最崇高的事業(yè)。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)和收獲（精選 7 篇） 教師經(jīng)常與學(xué)生在一齊，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。通過(guò)這一個(gè)階段的深刻學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了全面體會(huì)。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。我舍得花錢買書(shū)，更舍得花時(shí)間潛心讀書(shū)。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之 “ 惑 ” ，傳為人之 “ 道 ” 。 一個(gè)教師僅僅具備德才是不夠的，還必須要有一顆愛(ài)學(xué)生的心。 一、熱愛(ài)教育事業(yè) 忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天賦 ，在一些我們認(rèn)為的 “ 壞孩子 ” 身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛(ài)、一份尊重。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。 慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈 “ 無(wú)德無(wú)以為師。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己， 照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。有了愛(ài)，咱們之間就能以誠(chéng)相待、志同道合。日常作業(yè)中注重本身的涵養(yǎng)，做到文明、禮貌，長(zhǎng)于與人協(xié)作，待人真誠(chéng)，有耐性、不煩躁，談吐文雅，樸素，活波大方，正經(jīng)、整齊，誠(chéng)篤有自傲，心口如一，動(dòng)
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