20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題八古代詩(shī)歌鑒賞8-5(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，游南澗，寄情山水，本是解人煩悶的樂(lè)事，詩(shī)人也似乎找到了所得，忘記了疲勞。 2 ． [ 2020 欲濟(jì)無(wú)舟 楫，端居恥圣明。 “ 休上書(shū) ”“ 歸敝廬 ” 表明自己 對(duì)求仕的心灰意冷；“ 明主棄 ”“ 故人疏 ”“ 白發(fā) ”“ 年老 ” 表明仕途阻斷，報(bào)國(guó)無(wú)門，最后抒發(fā)自己求仕而不得之后的無(wú)可奈何的情感。落第后的孟浩然有一肚子的牢騷而又不好發(fā)作，因而以自怨自艾的形式，抒發(fā)萬(wàn)念俱灰而又無(wú)可奈何的幽思。短燭熒熒悄未收。 答： _________________________ ________________ 答案 ① 前兩句表現(xiàn)了詞中人物孤獨(dú)苦悶的愁緒。 課后對(duì)點(diǎn)集訓(xùn) 學(xué)案五 ?相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備 常見(jiàn)古代詩(shī)歌的七種 類型 一、送別懷人詩(shī) —— 多情自古傷離別，一種分別多樣情 二、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī) —— 他鄉(xiāng)村樹(shù)似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人 三、邊塞征戰(zhàn)詩(shī) —— 金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情 四、山水田園詩(shī) —— 山光水色養(yǎng)性靈，登山觀海總溢情 五、詠史懷古詩(shī) —— 歷覽古今通得失，觀景知人論興衰 六、詠物言志詩(shī) —— 繪盡天下萬(wàn)物態(tài)，寄寓世間感慨情 七、愛(ài)情閨怨詩(shī) —— 心有靈犀情無(wú)限，明月孤燈夢(mèng)難圓 。 兩點(diǎn)春山滿鏡愁。 合肥質(zhì)檢一 ] 閱讀下面這首宋詞，完成問(wèn)題。此詩(shī)發(fā)泄了一種怨悱之情。 答： _________________ ________ __________________ 答案 不相同。 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。詩(shī)中 “ 獨(dú)游亭午時(shí) ” 是寫(xiě)游玩之樂(lè)； “ 去國(guó)魂已遠(yuǎn) ” 是寫(xiě)被貶之憂。 ( 2) 蘇東坡曾云： “ 柳儀曹 ( 柳宗元 ) 詩(shī)，憂中有樂(lè)，樂(lè)中存憂，蓋絕妙古今矣。 [ 注 ] ① 南澗：地處永州之南，作者謫居時(shí)作。 南澗①中題 柳宗元 秋氣集南澗，獨(dú)游亭午②時(shí)。 ( 2) 要注意點(diǎn)面結(jié)合。在這個(gè)美好的季節(jié)，有這美好的環(huán)境，自己拄著短的拐杖穿著青鞋信步走走。 風(fēng)景無(wú)窮吟莫盡，且將酩酊樂(lè)浮生。所謂 “ 評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ” ，是指在把握文中觀點(diǎn)和作者態(tài)度的基礎(chǔ)上，對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度做出自己的評(píng)價(jià)，如作者的觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識(shí)是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對(duì)讀者有什么有益的啟示，在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義等。 下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的兩項(xiàng)是 ( ) A ．首聯(lián)蒼勁中蘊(yùn)藏一股郁抑之氣，暗扣題目，交代背景，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)把天倫之樂(lè)、甚至人間萬(wàn)事都破壞的現(xiàn)實(shí)。 送韓十四江東覲?、?杜甫 兵戈不見(jiàn)老萊衣②，嘆息人間萬(wàn)事非。 解析 解答本題的關(guān)鍵是整體把握詩(shī)意。 河南許昌、新鄉(xiāng)、平等山二調(diào) ] 閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。作答形式是 “ 句 ( 聯(lián) ) 寫(xiě)了 ” 。如楊柳表達(dá) 離情別恨 ，梧桐表達(dá) 寂寞凄苦 ，枯藤表達(dá) 蕭瑟荒涼 等。 [ 解析 ] “ 誰(shuí)向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山 ” ，借杜甫之典，呼應(yīng)詞開(kāi)篇處的序 “ 因念晁楚老、楊民瞻約同居山間 ” ，表明朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風(fēng)。漢開(kāi)邊、功名萬(wàn)里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。 八聲甘州 辛棄疾 夜讀《李廣傳》，不能寐。分析、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，必須借助對(duì)詩(shī)歌形象的分析，聯(lián)系寫(xiě)作背景等因素從作品的整體上去把握，不能只抓住片言只語(yǔ)就輕易下結(jié)論，對(duì)有些作品還要從作者所描繪的情景中把握作品的言外之意。 考向 考向一 評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容 評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容就是理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其
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