20xx屆高三語文一輪復習精煉精測卷詩歌鑒賞綜合訓練新課標地區(qū)20xx高考(存儲版)
【正文】 ________________________________________________ 解析： (1)本題考查鑒賞詩歌的語言及表達技巧的能力。 詩歌助讀： 這首詞描寫了一位女子對遠行的情郎的思念之情。斜飛寶鴨 [注 ]襯香腮。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： (1)本 題考查鑒賞詩歌語言的能力。 (2)全詞描繪了一位美麗多情，對愛情大膽追求的少女形象。 (1)兩首詩都描寫了秋蟲的鳴叫，表現(xiàn)方法有何不同？請結合詩句簡要分析。深秋即將來臨，逼迫著秋蟲通夕哀鳴，使得抒情主人公想到了戍邊的丈夫。兩首詩都把抒情女主人公對戍邊丈夫的思念之情隱含在描寫的景物之中。 注 ： ① 喬夢符：喬吉，元曲作家。喬夢符的《自述》表現(xiàn)了他一生在政治上不能有所作為，只能寄情詩酒，潦倒一 生。 秋盡 戴表元 秋盡空山無處尋，西風吹入鬢華深。 答： _________________________________________________________________ 解析： (1)本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容的能力。 (2)頸聯(lián)， 寫詩人身體多病，只能靠寫詩打發(fā)日子，但又實在沒有什么可寫，也就記些天的陰晴而已。 答案： (1)十年的世事都永遠過去，就像秋天的扇子一樣被深深藏入箱底，再也不能重現(xiàn)眼前；而夜晚做夢又想起過去的事情、過去的朋友，不禁讓人悲從中來。 (1)詩歌頷聯(lián)交代了詩人鬢發(fā)變白的哪些原因？請結合詩句 簡要分析。 (3)作者攜著喬夢符生前彈過的琴，載著他生前愛喝的酒，尋找亡友的琴聲人語，表現(xiàn)了作者對喬夢符的同情、思念之情，暗示了作者與亡友有著同樣的情趣、志向，也想走一條像亡友一樣的人生道路。由此可以知道：喬夢符一生不被重用，只能把才華用在元曲的寫作上。欲掛墳前劍，重聽膝上琴?！肚镆骨分校?“ 丁丁 ” 是動態(tài)， “ 漫漫 ” 是靜態(tài)；《秋閨思〈其一〉》中， “ 斜月 ” 是靜態(tài)， “ 寒螀 ” 是動態(tài)。要注意分析兩首詩在刻畫人物上使用的手法，比如兩首詩都表現(xiàn)了抒情主人公深夜不能入睡的場景，可以思考使用的方法有無相同點；再如思考為何詩歌都描寫月光、秋蟲的鳴叫等。 夢里分明見關塞，不知何路向金微 ① 。 答案： (1)“ 開 ” 字既指芙蓉花開，又表示詞中女主人公情竇初開。請賞析 “ 繡面芙蓉一笑開 ” 中 “ 開 ”的妙處。 7. 閱讀下面這首宋詞，完成 (1)～ (2)題。女子夜晚獨自在花下焚香祈禱，盼望遠行的 情郎歸來，相思無果，只能在夢中找尋。妾心陌上悠揚蝶 ” 妙在何處。妾心陌上悠揚蝶。五、六句， “ 廢 ” 表現(xiàn)抒情女主人公矛盾的心情，不為行人做寒衣，擔心對方挨冷受凍；為他縫制，又無法寄達。 (2)本題考查賞析詩歌表達技巧的能力。 纖手廢裁縫，曲鬢罷膏沐。 答案： (1)表達了詩人長年被拘禁在異國他鄉(xiāng)，感到年華已逝，有家難回的悲苦憂愁和對故國的深深思念之情。 春陰 朱弁 ① 關河迢遞繞黃沙，慘慘陰風塞柳斜。 ____________________________________________________________________ 解析： 第一個問題從 “ 景象 ” 及其 “ 寓意 ” 的角度設 題，切入點就是捕捉詩句中所選用的意象，并把這些意象組織成一幅有機特征鮮明的畫面。 “ 不敢 ” 說明她占卜很小心，怕人發(fā)覺，遭人取笑。 (1)“ 偶向 ”“ 還隨 ”“ 不敢 ” 等詞有什么妙用？請分別簡要分析。 (3)[答案 ] 第一首詩的結句，通過描寫友人住處的環(huán)境，揭示其詩歌獨特 風格的成因，并暗寓對友人 品性的贊頌。 (1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。江蘇卷 ] 閱讀下面兩首唐詩，回答問題。 (5 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10． (1)[答案 ] 乘興而往 — 悵惘不遇 — 欣賞嘆慕。首先理解兩句詩的基本含義，再結合詩歌內(nèi)容，分析每句詩對詩歌主旨及
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