【正文】 (4)給你的輔導老師發(fā)一則短信，報告獲獎情況和自己的心情。 (4)老師，請您和同學們?yōu)槲因湴涟桑耀@得了一等獎。要求：語言表達簡明、得體，各 40字左右。要求： ① 不改變原意，② 人物、人稱表達準確， ③ 時間、地點交代清楚。小王轉述時就需要根據(jù)時間、地點、對象的不同，組織語言，以表達得當。 “ 躬 ” 意為 “ 親自 ” ， “ 躬臨 ” 是敬辭，不能用于自己， “ 不能躬臨 ” 可以改為 “ 不能參加 ” 。 A． (甲 ) B． (乙 ) C． (丙 ) D． (丁 ) ② 午宴上，某中學生遇到父母的朋友勸酒，下列回應得體的一項是 (2 分 )( ) A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？ B．謝謝足下，家父從來不準許我喝酒。 ③ 鄙見：自己的見解。 ② 家母、家慈 ：稱自己的母親。 ② 拙著、拙作：謙稱自己的文章。 ② 見諒：客套話，表示請人諒解。 ⑧ 馬齒徒增：稱自己白白增長年歲。 2． “ 拜 ” 字一族 ① 拜讀：讀對方作品。 ③ 奉送：贈送對方禮物。 ② 垂愛：稱對方 (多指長輩或上級 )對自己的愛護 (多用于書信 )。 ⑤ 貴子 (含祝福之意 )：稱對方的兒子。 ② 光顧：商家多用以歡迎顧客。 ③ 斧正：請對方修改文章。 ? 大作：稱對方的著作。如果下雨的話，就到禮堂集合，我為他們放一部有關彗星的電影。 ④ “ 超對稱性 ” 和 “ 超引力 ” 是 70 年代在國際上才引入物理學中的新概念。主體部分首句交代 “ 超對稱性 ” 和 “ 超引力 ” 問題的由來，因而 ④ 是不能刪除的。 答： 解析： 考查內容涉及用詞錯誤、銜接不當、關聯(lián)詞語使用不當、語言不得體。 (每改對一處給 1 分，只指出問題而未作修改或修改錯誤，均不給分。 ⑤ 我最大的優(yōu)點就是善解人意，我會在朋友最困難的時候，鼎力相助。敬請屆時務必參加。眼 看上學要遲到了，小明十分著急。 ④ 沒關系，我不著急，您多穿點，外面冷。對大家的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優(yōu)發(fā)表。其他省份對連貫也青睞有加，如重慶卷、安徽卷、福建卷等。一個句群的中心，大多用一個關鍵句表達。即關聯(lián)詞語之間的搭配關系，或并列，或轉折，或條件，或假設，或遞進，或因果。 (5)陳述對象前后一致，議論角度一致。按照主語一致的原則， ②④ 兩句可做起始句。 ________。所以小句群順序為 ④⑤ ③ 。 ⑥ 雖然管樂聲和弦樂聲獨立 地進入我們的耳朵，但是這兩種聲音的 “ 和聲 ” 對我們的情感所產生的影響卻遠遠大于這兩種樂器的單獨作用。在文段所提供的語境中，講述的話題或陳述的對象應該保持一致，而不能彼此混雜。 4． (2020黃梅季節(jié)特有的感覺， ________。 ________，滿庭鳥跡印蒼苔。 這就需要做好以下三步： 第一步：整體把握，明確中心 整體把握語段中心，關注所補寫的句子所處的位置及后面的標點，其前后句子的內容，尤其是前句的尾詞語和后句的首詞語。然而，進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是② ，這種早期類型的根被稱為假根。新課標全國卷 )根據(jù)所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?，要求內容貼切 ，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。從傳世文獻記載來看，我國在夏代之前就已進入銅器時代，但是 。因此，這些記載還只能視為傳說。根據(jù)第 ③ 空前面的 “ 這種早期類型的根被稱為假根 ” 及后面的 “ 是因為 ??” ，可以確定第 ③ 空應該是 “ 之所以稱其為假根 ” 。 一提到根的作用，可能首先想到 ① 。 補寫銜接題答題 “ 3步驟 ” 補寫銜接題，不僅要注意連貫性，還要注意題目提出的其他要求。 6． (2020依據(jù)語言表達的邏輯性特征，同時根據(jù)頂真修辭的特點，可知第一空應填 “ 古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上 ” ；由第二處橫線后的 “ 上面 ” 一詞可知，前面的陳述對象應為 “ 拱形城門 ” ，故第二個橫線處應填 “ 遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門 ” 。語段中的信息前后吻合，彼此響應，才能在表意上形成一個完美的整體。語段在表達一定的意思時，總會按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。 ④ 物理學家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。 ④ 句是魚的出場，提到 “ 魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來 ” ，這說明魚兒躍出水面，并且 ⑤ 句代詞 “ 它 ” 與 “ 有一條魚 ” 相對應，所以應該緊承其后?；蛟S，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了湖水。 ① 因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題 ② 展出的作品大都體現(xiàn)出用細節(jié)帶出重點的風格特點 ③ 彰顯出藝術獨具的神奇力量 ④ 作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄 ⑤ 內容從自然環(huán)境、建筑、各類標志，到人物、室內布置，覆蓋面很廣 ⑥ 而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日?世界的一個短篇故事 A． ②⑥⑤④③① B． ②③①④⑤⑥ C． ④⑤②①⑥③ D． ④⑥⑤①③② 解析： 選 C 本題考查語言表達連貫的能力。這些句子應是緊密相連的，也能確定句子的先后順序。 從文體來看，記敘文常常以時間、空間為順序；議論文常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在后面，形成或總分、或并列、或對照、或層進的結構；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在 前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內部又遵循一定的順序 (時間、空間、邏輯等 )。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，對句序的認識就會由暗到明。 學案 2 連 貫 語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間，或者是一個復句的各個分句之間，在內容和形式上都接得上、扣得緊，意思一貫而下，話題前后統(tǒng)一，合乎邏輯、事理，詞句前后照應，搭配得當，脈絡清晰，文氣順暢，能夠準確、完整地表達一個意思。 (校團委會通知 ) (2)我將永遠銘記您的教導，上大學后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學的老師。 參考答案： ① 王叔叔，您好！打攪您了。 答案： “ 令尊 ” 改為 “ 家父 ” ； “ 貴府 ” 改為 “ 寒舍 ” ； “ 務必 ” 刪去。吉林調研 )下面是王小剛的父親七十壽辰的請柬內容，請認真閱讀，找出其中三處表達不得體的地方，并修 改。 ③ 我喜歡游泳，也喜歡戶外運動，每個周末都要和朋友們到郊外爬山。 ⑤ “ 況且 ” 后面的內容意思上與前面是遞進關系，應改 “ 況且 ” 為“ 而且 ” 。我之所以如此，除了它內容豐富、知識性強之外，也有一點就是它格調高雅。導語共有兩句話。綿陽一模 )閱讀下面的一則報道，本著語言文字要簡明的原則，完成文后兩題。這種情形每隔 76 年才能看到一次。 ⑨ 華誕：稱對方的生日。 11． 其他敬辭 ① 璧還：用于歸還對方物品。 ⑥ 高足：稱對方的學生或徒弟。 ③ 貴恙：稱對方的病。 ⑤ 惠允：指對方允許自己做某事。 3． “ 奉 ” 字一族 ① 奉告：告訴對方。 ⑤ 令兄：尊稱對方的兄長。 ⑥ 寒門：稱自己貧寒的家庭。 ③ 敢煩：用于麻煩對方做某事。 ② 愚見：自己的見解。 3． “ 家 ” 字一族 用于對別人稱比自己輩分高或年紀大的親屬。 參考答案： ① C ② D 附：常見謙敬辭的使用 謙 辭 1.“ 鄙 ” 字一族 ① 鄙人：稱自己。 (丙 )今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。 13.(2020小王說：“ ________________________________________________________________________ ________________________” (2 分 ) 解析： 本題考查依據(jù)不同的對象、不同的時間，正確轉換語言的能力，從中 可以看出 “ 得體 ” 的一些基本要求。這種表達方式復雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜合運用以上各種方法恰當表述。現(xiàn)該欄目要招聘演員和記者各一名。或：謝謝您的夸獎。 答： (2)莊重、嚴肅的正規(guī)口語體。比如，文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語體，如公文事務語體中經常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經常使用。 (1)1978 年 8 月 8 日，時任日本外相的園田先生來北京，準備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機場去迎接。 ” 8．高考不僅是十二年知識學習的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗，是意志品質的自我較量。表達得體要注意恰當?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。重慶高考 )下面一段文字有四處重復累贅，請予刪除 (只填序號 )。 (改對一處 1 分 ) 技法 —— 防止重復，刪除多余 要注意辨析語段中的詞語是否存在詞義包容、交叉或重復的情況，若有，要考慮刪除，還要盡量刪除語段中可有可無的文字，以確保表達的簡明。 三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴。 蘇澤廣真是哭笑不得， 蘇澤廣 ① 覺得兒子合圖還不懂事，把家托付給 他 ② 是徒勞的，便失望地起身。 (2)變換詞語法 。 這艘新艦艇，機器性能良好，如果按 照措施上規(guī)定的延長機油使用期的方法，來延長機油使用期，就可避免不必要的人力和機油的浪費。 技法 —— 善于概括，巧用指代 無論是書面表達還是口頭表達 ，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。不過僅僅圍繞中心還是不夠的，還應該突出重點。近年來新課標全國卷、山東卷、重慶卷、江蘇卷、北京卷等均設題考查。排除 C 項。 6． (2020 ② 句承接上句，總說算盤的結構，第④ 句緊接第 ② 句， 介紹算盤蘊含的原理；第 ⑥ 句承接上文，介紹珠算口訣，第 ③ 句緊接第 ⑥句說明口訣的作用；第 ① 句進一步描述 “ 中國珠算 ” 的優(yōu)點，第 ⑤ 句描述珠算可以與電子計算器相媲美。從第三、四句可以推斷，第一處所填內容應 該是就水的作用方面來講的。水還能維持細胞和組織的緊 張度，以利于各種代謝的正常進行。 解析： 首先要準確把握材料的陳述對象：生命的呼吸。 解析： 首先要準確理解所給材料的基本意思：二氧化碳的益處與害處。新課標全國卷 Ⅰ )在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。新課標全國卷 Ⅱ )在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。 參考答案： ① 一個人活著就必須呼吸 ② 從大氣中吸入氧氣 ③ 吸入氧氣釋放二氧化碳 3． (2020 解析： 本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。新課標全國卷 Ⅰ )依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3 分 )( ) 中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法。 ________， ________， ________， ________， ________， ________，馬已經成為力量與神行的代表。 ① 很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同 ② 這時你可能非常留戀過去的日子 ③ 突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好 ④ 你回過頭來，其實一切都在改變 ⑤ 不禁哼出一句 “ 月亮的臉偷偷 地在改變 ” ⑥ 現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學校 A． ①②④⑤⑥③ B． ①⑥②⑤③④ C． ⑥②⑤①④③ D． ⑥⑤③①④② 解析： 選 D 本題考查語言表達連貫的能力。 2．考查重點有哪些？ “ 連貫 ” 是考查的核心和重點。 “ 簡 ” 即 “ 簡練 ” ，就是話語力求簡練，不啰嗦，不 說多余的話。 ① 春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。不用復指成分，就會啰嗦。 參考答案： 這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的方法來做，就可避免人力和機油的浪費。 (3)加注標點法 。如本題題干中的 “ 語言簡明 ” 就是要求不重復，沒有歧義。于是兩個人就商量對付 她 ⑤ 的辦法。他們當中的多數(shù)是守法的；個別人有違法行為，對這些人已經依法給予了法律制裁。 在起點處，參加比賽的運動員正在進行準備 ⑤ ，慢跑，拉伸 韌帶，一舉一動都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。因此，說、寫者就不能一廂情愿，想說什么就說什么，想寫