【正文】 我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段 ?這幾個階段各自解決了什么問題 ?有哪些成長的經(jīng)驗 ?還有哪些成長的問題和障礙 ?有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長 ?) 自我反思的方法可以包括：教育日記 。 (3)學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評價，可通過對話、日常會議評價、年度總結(jié)評語等形式獲取 。這些年我對自己的發(fā)展還算有要求、有計劃、有原則但始終沒有做一個全面的職業(yè)生涯規(guī)劃書出來，借這次機會我要作如下具體規(guī)劃，希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮我的潛能，有效地實現(xiàn)自我價值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。工作來始終擔(dān)任班主任工作，且有相關(guān)班主任工作的論文發(fā)表，所帶班級無論哪個方面都基本能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。同時要給自己多定規(guī)矩，多定制度用這些東西來鞭策我不斷前行。教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，我要始終明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責(zé)任，奮力前行，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己最大的貢獻。 (3)高度重視教科研在教師職業(yè)生涯中的地位和作用，他是教師成長與成熟的不竭動力。積極學(xué)習(xí)我校的課程理念三段五環(huán)，并運用的自己的課堂，對自己的教學(xué)活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。有較高的 教學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個性化教學(xué)模式。 做一個勇于課堂實踐的老師。 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 15】 雖然我已工作 15 年，但我時刻要求自己盡心盡力做好每 一件事。保證一年至少寫一篇論文。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。從事教師這個神圣的職業(yè)，首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任，樹立愛生的 思想觀念，自身專業(yè)得到長足發(fā)展，才能有效提升教育質(zhì)量，使每個學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長。在實施新課程改革的進程中，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。不斷反思自己的教育行為，透過實踐與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增強才干。提高自身的教學(xué)分析與評價潛力，努力將自己觀課評課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長的資料，及時撰寫教學(xué)反思。課后及時反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，并實施二次備課。 作為班主任，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑，深入了解學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對學(xué)習(xí)困難生的幫忙上，找出良策，做到因材施教。生活的原則是善待自己，善待他人，樂觀向上 。 工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂 !只要勤于耕耘，會有收獲的一天 ! 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 16】 一、基本狀況 本人 20__年 6 月畢業(yè)于 __師范大學(xué)，同年 8 月即來我校參加工作。 促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。 二、具體措施 對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。 ” 堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。 隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。 (二 )具體目標(biāo) 師德目標(biāo) 有健全的職業(yè)道德，充滿愛心、耐心、細心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點出發(fā)，成為一個善良的，有個性，有思想的人。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。 注重教科研水平的提升 (1)始終能夠跟上時代的腳步，不斷學(xué)習(xí)、研究，每學(xué)期至少發(fā)表一篇真正處于自身的教科研論文，不做表面文章，做致用之學(xué)。 明確責(zé)任，提高認識。所承擔(dān)的 .各項工作都能經(jīng)得 住領(lǐng)導(dǎo)同志們以及學(xué)生和社會的考驗，使自己不斷完善成為一名領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生崇拜、家長信賴的老師。 年輕，有朝氣和活力接受新事物迅速，并有很強的適應(yīng)能力，對于貫徹素質(zhì)教育、執(zhí)行課改理念是非常有利的。從社會的角色期望而言，教師身負教育下一代的神圣使命，一個能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。一般獲取的途徑如下： (1)教學(xué)同行 (教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行 )評價，可采取對話形式獲取 。 (哪些能力強 ?哪些能力弱 ?教育教學(xué)活動中常因缺乏哪些能力而感困難 ?) (3)個性特點 內(nèi)傾 or 外傾，感覺 or 直覺，思考 or 情感，判斷 or 知覺，有親和力嗎 ?與學(xué)生相處融洽嗎 ?因為缺少哪些素質(zhì)而影響到與學(xué)生的關(guān)系 ? (此處概括自身的 .優(yōu)勢與劣勢 ) 成長環(huán)境的分析 分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長途徑。學(xué)校為教師發(fā)展建立共同愿景、搭建教師成長平臺、構(gòu)建學(xué)習(xí)研究的氛圍 。要想使自己的教育生活充滿情趣和活力，就必須堅持在學(xué)習(xí)中不斷反思。 使各類資源的提供更具方向感與使命感，有效地發(fā)掘、培養(yǎng)、提升可用之才 學(xué)校為教師提供的各類資源的總量是有限的，如何使資源有效地發(fā)揮促進教師成長和學(xué)校發(fā)展的最大效用呢 ?在獲得了教師發(fā)展愿望之后，這一問題就有了解決的途徑：管理崗位應(yīng)優(yōu)先提供給具有領(lǐng)導(dǎo)才能，而又有從事管理工作 愿望的教師 。對小學(xué)教師進行職業(yè)規(guī)劃研究與探索，不僅可以讓教師對自己的特性、能力、專業(yè)技術(shù)、知識、家庭支持等影響職業(yè)生涯的要素有客觀的、準確的評價，還可以讓教師 有針對性地發(fā)揮自己的潛能，增強主動發(fā)展的意識，促進職業(yè)生涯發(fā)展。 五、措施和條件 保障措施。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃經(jīng)過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。 結(jié)論。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。 工作幾年來，經(jīng)過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并構(gòu)成了自己的特色。上大學(xué)以后，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。公、婆都是六十來歲，身體不太好可是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一 些好的 `提議。受此影響，學(xué)校體育也應(yīng)當(dāng)發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動，強身健體的工具存在，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運動娛樂興趣。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的 39。 (二 )不利因素 對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。 積極主動進行教學(xué)研究、 三、具體規(guī)劃： 理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段： 1—— 3 年目標(biāo)合格教師教學(xué)實踐型 2—— 5 年目標(biāo)優(yōu)秀教師師德實踐型 5—— 7 年目標(biāo)教學(xué)能手 理論實踐型 7—— 9 年目標(biāo)特色教師管理實踐型 9—— 12 年目標(biāo)特長教師學(xué)者型教師 目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變，正準備為實現(xiàn)第二階段目標(biāo) —— 做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對于這三年，我的計劃是這樣的： 第一年 備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，多進行教育教學(xué)理論知識的研讀，并注重實踐的積累，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。勤于向各教師請教相關(guān)方面的39。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革 和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。 比較容易接受新事物，能吃苦、有上進心。正所謂 “ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在企業(yè)治理過程中還發(fā)覺，治理中有許多時候除了一些事務(wù)性的活動，還要正確處理人際關(guān)系，所以要多參與社交活動的，正確處理好與上司和同事的關(guān)系。 學(xué)問上的差距 書本學(xué)問的欠缺只是一個方面，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實踐的差距。 三、職業(yè)定位 鑒于上述職業(yè)市場環(huán)境分析，依據(jù)自身所學(xué)的英語專業(yè)，我的首選職業(yè)是進入外企，做一名企業(yè)治理人員。 長期目標(biāo) 盡自己最大的努力獵取更高的學(xué)歷。在平常生活中興趣愛好廣泛。我還是一個非常有耐心、有責(zé)任感的人，我對我的學(xué)生將會始終抱著希望地去幫助、教導(dǎo)他們 。 (4)掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法 在科技迅猛發(fā)展的今天，我們的教學(xué)手段和方法幾乎每天都在改變和進步。對擬聘用的畢業(yè)生根據(jù)工作需要、崗位需求進行合理安置，原則上充實到農(nóng)村教學(xué)第一線。舞蹈專業(yè)為基本功技巧組合自備和民族舞自選 。 心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒，豁達開朗的心胸，堅忍不拔的毅力。而政府越來越強調(diào)尊重知識、尊重人才，營造尊師重教的良好社會氛圍，教師職業(yè)也越來越受社會尊重，一些特殊專業(yè)教師一直被看好，如音樂、美術(shù)、電腦等。 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 6】 引言 當(dāng)今社會變幻莫測，雖然有 無數(shù)機會，但是人才數(shù)量之多與其多樣化使得不少社會的 “ 新鮮人 ” 找不到良好的社會位置，沒有合適的工作，缺乏前進方向。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方法進行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進。 (二 )向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平 教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力 。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 (二 )不足之處 對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。 教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻，只有對事業(yè)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號。職業(yè)倦怠是一個漸進的過程，一個難以突破的惡性循環(huán)。 可以增強教師發(fā)展的目的性與計劃性，增加成功的機會。我會認真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。 第二年 :加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉 學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造 “ 效率課堂 ” 。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點，每天進步一點點。 喜歡和孩子打交道，切實關(guān)心學(xué)生，能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進行管教。對各班 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo) ” 進行檢查 (本月重點：戶外活動、語言發(fā)展 ) 七月份： 期末幼兒摸底測試 大班畢業(yè)典禮活動 園務(wù)總結(jié)會議 做好學(xué)期結(jié)束交接工作，資料歸檔工作 園內(nèi)各種設(shè)備的檢查、維修工作 啟動下期新生報名工作 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 3】 一、個人現(xiàn)狀分析： 優(yōu)勢： 人們常說 “ 腹有詩書氣自華 ” ，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。 開展節(jié)日活動，加強親子之情。 重點：培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣、識字、英語、武術(shù)、數(shù)學(xué)等課程。 安全：落實各個工作崗位的職責(zé)，盡量避免安全事故的發(fā)生。 ，這份工作，因此我在繁忙的教學(xué)工作中比較有效的完成這一任務(wù) ，每天都過得特別充實，滿懷著樂觀的心情快樂的工作著，生活著。 一、現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢分析： ，對學(xué)生的熱愛是我堅守教育崗位的重要支柱 ，勤奮，喜歡閱讀各類有益的文章。 幼兒園特色：我園本學(xué)期將以幼兒的良好行為習(xí)慣、英語、武術(shù)為特色來發(fā)展。 實踐：在工作教學(xué)中，隨時監(jiān)督、檢查，讓教師不能有表面上的應(yīng)付或注重形式的東西。 繼續(xù)堅持晨、午檢活動，多增加戶外活動以及體育活動，以便加強幼兒體能發(fā)展。 6 開學(xué)初致家長的一封信 月底對新生進行家訪工作 三月份： 各班加強常規(guī)訓(xùn)練、開展好幼兒一日活動 加強春季衛(wèi)生保健工作 常規(guī)檢查 對各班 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo) ” 進行檢查 (本月重點：進餐、禮貌 ) 消防演練 四月份： 教師觀摩課評比 全園半日教學(xué)開放活動 (向家長開放半日活動 ) 組織春游活動 “ 六一 ” 節(jié)目的選材 對各班 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo) ” 進行檢查 (本月重點：個人衛(wèi)生、午睡 ) 五月份： 對幼兒期中摸底測試 幼兒講故事比賽 幼兒美術(shù)畫展評比 “ 六一 ” 節(jié)目的排練 對