【正文】 生自由散漫，不愿服從管理，難以和家長(zhǎng)構(gòu)成合力更好地教育學(xué)生。 2．充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的群眾職責(zé)感 榜樣的力量是無(wú)窮的，班干部對(duì)班級(jí)的影響是潛移默化的，班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)生共同參與的過程，就是班機(jī)特色構(gòu)成和展示的過程。 3 多與家長(zhǎng)溝通，家校合力，進(jìn)一步了解學(xué)生，到達(dá)真正教育好學(xué)生的目的。 五、班級(jí)主題班會(huì)公開展示時(shí)間： 時(shí)間： 5 月 18 日 資料：盤點(diǎn)半學(xué)期以來(lái)各方面的表現(xiàn) 形式：主題班會(huì) 六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展： 1 做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，讓班級(jí)學(xué)生結(jié)隊(duì)，以學(xué)科為基礎(chǔ)，一個(gè)師傅帶一到兩個(gè)徒弟。 4．構(gòu)成班級(jí)特色，建立 和諧班級(jí)體 評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的 .，一個(gè)沒有特色的班級(jí)永遠(yuǎn)也稱不上優(yōu)秀。 三、主要措施： 1．抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實(shí)有效地搞好班級(jí)的量化考核 所謂沒有規(guī) 矩，不成方圓，好習(xí)慣必須要從最常規(guī)的管理開始，從細(xì)節(jié)抓起，每一天從早讀課開始，上課、大課間活動(dòng)、眼保健操、午休到自習(xí)課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。 2．學(xué)生的心智不成熟，男生人數(shù)過多，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不容樂觀。 再掀春學(xué)春練熱潮，開學(xué)習(xí) “ 比、學(xué)、趕、幫、超 ” 競(jìng)賽活動(dòng)。 組織、抓好課間操，并進(jìn)行個(gè)人評(píng)比。 改選班 委、團(tuán)支部、組長(zhǎng)、課代表。 營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。 期末復(fù)習(xí)迎接測(cè)試。 五月：學(xué)生風(fēng)采展示月。 召開以 愛自己、愛家、愛校、愛國(guó) 為主題的四愛教育活動(dòng)，開展一次主題班會(huì)，一次主題征文、一期板報(bào)。 四、工作安排 二月：養(yǎng)成教育、理想前途教育月、節(jié)儉教育。根據(jù)七年級(jí)年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人 格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力。 積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成 你追我趕 的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。就全班學(xué)生而言，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，有較多的積極向上的學(xué)習(xí)積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級(jí)榮譽(yù)感，部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛，班風(fēng)較正。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)該說，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來(lái)說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步。 積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)所有活動(dòng)都能得第一， “ 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 ” 。 通過分析上個(gè)學(xué)期的成績(jī)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生， “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” ，并且發(fā)揮好優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。為創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的禮貌班群眾而努力。 利用晨會(huì)、班會(huì)位主陣地：利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的整頓，加強(qiáng)禮貌習(xí)慣教育，注重規(guī)范學(xué)生言行，嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做：禁止攜帶匕首等危險(xiǎn)性物品到校，做到尊師愛校有禮貌。 培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。 。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。 ，完善班級(jí)管理制度，做到 “ 人人有事做，事事有人做 ” ，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。 第二學(xué)期優(yōu)秀班主任個(gè)人工作計(jì)劃【篇 1】 又是一學(xué)期開始了，區(qū)別于上學(xué)期的計(jì)劃，這次我寫時(shí)的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分 :先前的三分只是一點(diǎn)自信在作祟，那是盲目的，說白了就是 “ 三分鐘熱度 ” 。因?yàn)?，要做一個(gè)好老師，一個(gè)好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門藝術(shù) —— 可望而不可即啊 ! 業(yè)績(jī)始于計(jì)劃，當(dāng)然計(jì)劃也不是唯一的，一味的 照著計(jì)劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)計(jì)劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。 三、具體措施 (一 )思想教育 : ，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到 “ 事前三秒鐘，事后三分鐘 ” ，努力克制插言等不良習(xí)慣。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地， 做到每月一換。 一、班級(jí)概況及工作目標(biāo)： 本學(xué)期七一班從滑縣特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)新生 7 人。讓他們能夠時(shí)時(shí)、事事、處處地能 嚴(yán)格要求自己。定期辦好黑板報(bào)、手抄報(bào)等，營(yíng)造良好的育人氛圍，加強(qiáng)愛的教育。所以，首先要讓班干部快速進(jìn)入狀態(tài)，幫助老師有效管理班級(jí)，同時(shí)，在其他同學(xué)還是開學(xué)初的 “ 混沌 ” 狀態(tài)下，班干部先入為主，更能樹立班干部的威信。鼓勵(lì)學(xué)生，把語(yǔ)文課作為成功的經(jīng)驗(yàn)，把所有的課，都當(dāng)做班主任的課來(lái)上，那么，成績(jī)定會(huì)有所提高。 總之，一個(gè)學(xué)期的硬仗又在等著我，一個(gè)優(yōu)秀的班集體， 需要各種規(guī)章制度來(lái)規(guī)范班級(jí)里每個(gè)人的行為，也需要提