【正文】 _____ 廣告語的寓意 _____________________________________________ 四、學(xué)校存在的問題和改進和措施 存在的問題： （ 1）、 ___________________________________________________ （ 2）、 ___________________________________________________ （ 3）、 ____________________________________________________ （ 4）、 ____________________________________________________ 改進的措施 （ 1）、 __________________________________________________ （ 2） ___________________________________________________ （ 3） ___________________________________________________ （ 4） ___________________________________________________ 小結(jié)：學(xué)生小結(jié) 作業(yè)：見練習(xí)冊 板書： 我們的學(xué)校 學(xué)校的經(jīng)歷 學(xué)校取得成績 設(shè)計廣告語 學(xué)校存在的問題和改進的措施 課題：班級是我家 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，讓每一個學(xué)生成為班級的主人 教學(xué)重點： 我在班級里的責(zé)任 教學(xué)難點： 我在班級里的權(quán)利和義務(wù) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 我們從不同的小學(xué)相聚到一起。及解決的策略：堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 教學(xué)重點： 人與自然之間的關(guān)系； 地球的嘆息 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 教學(xué)難點： 生命間的關(guān)系 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 教學(xué)方法： 討論式 演講會 辯論式 小品表演等 課時安排： 12 課時 課題：神奇的生命世界 教學(xué)目標： 了解自然界生命之間關(guān)系 教學(xué)重點： 自然界生命之間關(guān)系 教學(xué)難點： 生命之間存在既競爭又依存的關(guān)系 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：我和狼的故事 那年春天我去阿拉斯加淘金。我發(fā)現(xiàn)這是一只母狼，乳房脹得鼓鼓的。四人一組討論我們所用的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品與動植 物有什么關(guān)系？ A、 ____________________________________________________________ B、 ____________________________________________________________ C、 ____________________________________________________________ D、 ____________________________________________________________ 二、動物是我們精神的慰藉和寄托 人與動物幾千年的交往，使我們與它們有了“情”緣。屠戶來不及多想就手起刀落，鮮紅的血頓時從牛的脖子里汩汩流出，然后對牛進行剝皮開腔。 講授新課：第一聲嘆息 表演 地球就診記 人物：地球先生（ 1 人）， 醫(yī)生（ 2 人） 護士小姐（ 1 人） 道具：制作分別象征地球、護士、醫(yī)生身份的裝飾，制作分別標有“眼科”“皮膚科”字樣的牌子；眼鏡一副：放大鏡一個；兩把椅子；一張桌子。 _______________________________________________________。你能談?wù)剬@句話的理解嗎？ ________________________________________________________________ 在炎熱的暑假里 ,你經(jīng)歷過停水停電的情況嗎 ?你當(dāng)時的感受如何 ? _______________________________________________________ 三、不堪重負的國土 我國人口過多過快的增長，會帶來了哪些壓力？ 交通 ___________________________ 住宿 _______________________________ 餐飲 _________________________________________ 景點照相 ______________________________________ 小結(jié)：學(xué)生小結(jié)略 作業(yè)：見練習(xí)冊 板書： “地大物博”的背后 矛盾的排名 中國的基本國情 不堪重負的國土 課題：明智的選擇 教學(xué)目標： 了解中國的環(huán)境保護之路 教學(xué)難點： 可持續(xù)發(fā)展之路 教學(xué)重點： 可持續(xù)發(fā)展之路 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課 人口多、資源少、環(huán)境差是我國的基本國情 ,已經(jīng)嚴重地制約了我國發(fā)展 .為了社會的進一步發(fā)展 ,我們迫切地需要采取相應(yīng)的措施來解決人口 ,資源和環(huán)境之間的矛盾 .面對我國經(jīng)濟、人口、資源 、環(huán)境的現(xiàn)狀 ,我們不禁為中華民族未來的發(fā)展感到擔(dān)憂 .中國的前途在哪里 ? 講授新課： 一、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 中國正處在社會主義初級階段 ,是世界上最大的發(fā)展中國家 .人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問題等矛盾極為突出 ,嚴重地制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高 .面對如此國情 ,我國在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ,正確處理經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系 . 二、計劃生育 在我國這樣一個人口大國 ,能否控制人口過快增長 ,是關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉大業(yè)能否實現(xiàn) ,關(guān)系到子孫后代長遠 利益能否得到保障的重大問題 .當(dāng)前要繼續(xù)貫徹計劃生育這一基本國策 ,使人口增長與經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào) .實行計劃生育 ,控制人口數(shù)量 ,提高人口素質(zhì) ,要靠全體人民共同努力來實現(xiàn) . 三、人口眾多帶來的壓力 人均資源的短缺已經(jīng)給我國經(jīng)濟的發(fā)展敲響了警鐘 .面對這種現(xiàn)狀 ,我們可以采取哪些有效的措施 ,做了充分、有效、合理地利用資源呢 ? 環(huán)境問題既是經(jīng)濟問題 ,又是社會問題 .保護環(huán)境直接關(guān)系到國家的強盛、民族的興旺、社會的穩(wěn)定 ,所以我國非常重視環(huán)境保護工作 . 小討論 你是怎樣理解“有了金山銀山，不一定有綠水青山。 2 一水多用，盡量做到循環(huán)用水。世界各國人民都為此做出了自己的努力，中國的情況如何？中華民族又將做出怎樣的選擇呢？ 講授新課：“地大物博”的背后 一、矛盾的排名 查一查，說一說 我國的領(lǐng)土面積是 _____________________，居世界第 __________位 我國的礦產(chǎn)資源有 _______________；居世界第一位的有 ___________； 我國著名的風(fēng)景區(qū)有 ___________________________________________ 我國珍貴的野生動物有 ________________________________________。 ______________________________________________________。正如公益廣告中所提示的 如果人類再不重視環(huán)境問題，那么人類最后一滴水將是我們的眼淚。突然，牛的兩條腿撲通跪 下，眼睛里淚如雨下。 一、為我們提供生活所需 人類生存，必須呼吸只有植物才能制造的氧氣，如果沒有氧氣，人連幾分鐘都活不了，人們的吃飯穿衣也依賴于動植物。這匹狼碰上我真是運氣。 指導(dǎo)學(xué)生賞析《梅花》 板書： 班徽 寓意 班級是我家 班榮我榮 我與班級 設(shè)計班 徽 單元計劃：第三單元 傾聽大自然的聲音 教學(xué)目標： 認識地球上的生命：理解人與動物，植物和其他微生物之間的關(guān)系，保護地球上的其他有生命。 一、每一所學(xué)校都有一段不平凡的歷史，今天我們都已或多或少地感受到了學(xué)校昨日的輝煌。 讀短文《老師，你錯了》和《我知道，我錯了》并回答如果你的老師錯了，你打算怎樣給他（她）提出來？ 方式一： ________________________________________________________ 方式二： ________________________________________________________ 方式三： _______________________________________________________ 方式四： ________________________________________________________ 四、假如老師冤枉了你 老師也都是普通人，也會犯錯誤，有時老師還會冤枉人，你被老師冤枉過嗎？低胸什么特別有效的辦法向老師“申冤“嗎？ 五、假如你遇到這樣的老 師 課題：第七課 我屬于?? 我們屬于多種群體 教學(xué)目標： 教育學(xué)生能容融入各種群體之中，扮演好自己的角色 教學(xué)重點： 熱愛祖國和家鄉(xiāng) 教學(xué)難點： 如何用自己的實際行動去愛國愛家 教學(xué)過程： 講述 98年北約轟炸我駐南聯(lián)盟大使館及消息傳回國內(nèi)我國人民的不同反映。請自己的班主任來講述一下自己的為師感受。 問：如果你是陳潔梅的同學(xué)，你打算怎樣和她相處？ 板書設(shè)計 ： 課題：第六課 走近老師、我們的老師很特別 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生處理正確的師生關(guān)系 教學(xué)重點； 學(xué)會全面認識老師 教學(xué)難點： 為老師著想，認識老師的心理。假如你是王強的同學(xué)，你會有什么感受呢？你應(yīng)該怎樣反駁王強的話？ 學(xué)生討論回答 二、活 動二、閱讀課本 52 頁。 小結(jié)：學(xué)生總結(jié)。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。望著滿眼陌生的面孔，我感到深深的寂寞。 作業(yè)：見練習(xí)冊 單元計劃：第二單元 生活中有你 第四課第一次“握手” 教學(xué)目標： 本單元在于幫助學(xué)生學(xué)會結(jié)識和了解同學(xué)、老師，學(xué)會處理人際關(guān)系的技巧和智慧，建立健康的人際關(guān)系和集體觀念。 活動 :1 分鐘能干什么？看誰說的又快又好？ 活動過程：略 二、區(qū)分輕重緩急 上中學(xué)了，許多科目的作業(yè)，還有一些必須處理的事情，有時我們會顧此失彼，有時我們會顧此失彼 ,甚至束手無策 ,覺得無從下手 ,遇到這種情況 ,你可以將繁多的事情 排個次序。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 值得一提的是，查出這位假居民的并非瑞士的戶籍管理人員，而是一位家庭的主婦。（嬰兒期： 0 歲 ~3 歲，幼兒期： 3~6 歲，童年期： 6 歲 ~11 歲 12 歲，少年期： 1 12歲 ~1 15 歲，青年初期 1 15~1 18 歲，青年后期： 1 19 期 （ 3） 按照相應(yīng)的比例將嬰兒期撕掉；將幼兒期撕掉；將童年期撕掉；再將上中學(xué)以來的日子撕掉。 課題：面對學(xué)校的要求 教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力 教學(xué)重點：學(xué)校正確的要求， 教學(xué)難點：如何看待中學(xué)生穿校服 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 讓學(xué)生列舉學(xué)校的管理中要求 學(xué)生：略 新授： 一、 列舉學(xué)校不正確的要求 四人一組討論，每組派代表發(fā)言 略 二、 辯論：中學(xué)生裝校服好不好 正方：中學(xué)生裝校服好 反方：中學(xué)生裝校服不好 要求：第一組、第二組為正方。 第三步：在全班交流本組方 法的實施過程和預(yù)期的結(jié)果。 小結(jié)：組織學(xué)生小結(jié) 作業(yè)：見練習(xí)冊 課題：第二課 我的自律宣言 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感 教學(xué)重點： 長大了的表現(xiàn) 教學(xué)難點： 長大了的社會責(zé)任感 教學(xué)方法： 演講式 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 “ 我長大了 !” 這句聽起來并不動人的話 ,你一定鏗鏘有力地說過 .你還記得自己在什么時候、什么情況下講過類似的話嗎？為什么說自己長大了嗎？我們今天學(xué)習(xí)新 的一課，我長大了 講授新課 我長大了（板書） 活動： 演講比賽 主題：我長大了 要求： 每組兩人，課后自己準備； 參與者的內(nèi)容必須是自己成長的經(jīng)歷； 時間 4 分鐘之內(nèi) 每組選出兩人作為此次比賽的評委 由評委打分評出前三名，給予一定的獎勵。目前日本正在普及高等教育。 教學(xué)方法 ：討論、表演 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 新課： 接受教育 ,不僅僅是我們的愿望和要求 ,更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利 .今天 ,我們在學(xué)校讀書 ,就是在享受法律賦予我們的受教育權(quán) .