小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作心得體會(存儲版)
【正文】 的不足，一方面增強了自信，增強教學(xué)業(yè)務(wù)，另一方面要不斷的學(xué)習(xí)，特別重要的是能夠在與 同行的交流中相互取長補短，幫助自己形成一些好的習(xí)慣，形成自己的一種有效的教學(xué)方法。所以教師更多應(yīng)該考慮 “ 怎樣教學(xué)生才能愿意學(xué) ?” 、 “ 怎樣指導(dǎo)學(xué)生才能學(xué)會 ?” 這樣的問題。所以，對于學(xué)案引領(lǐng)，先學(xué)后教模式的應(yīng)用我們唯有堅持才能發(fā)現(xiàn)真正的價值。 有利于減輕教師的負擔(dān)。新課程改革的重要任務(wù)是轉(zhuǎn)變學(xué)生由學(xué)會到會學(xué)的方式，學(xué)案引領(lǐng)，先學(xué)后教課堂教學(xué)模式是讓學(xué)生利用已有知識，加上自己的思維以及同學(xué)之間的討論，得出初步結(jié)論。練習(xí)還必須具有層次性，一般可分基本練習(xí)，變式練習(xí)，綜合練習(xí)三類。 二、認真開展研究活動 充分 發(fā)揮教研組與備課組的作用。 課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。 二、全面客觀地評價每一個學(xué)生 新一輪課程改革倡導(dǎo)立足過程，促進發(fā)展的課程評價方式。寫心得過程中，要注重文字的清晰度和流暢性，讓讀者能夠輕松地理解和接受你的觀點和感受。通過認真學(xué)習(xí) ，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。 三、緊抓課堂教學(xué) ，促進綜合能力的提高。 我們積極組織教師學(xué)習(xí)了朱永新的《新教育之夢》，邱學(xué)華的《嘗試教學(xué)論》等理論，明確了研究方向，為課題研究奠定了基礎(chǔ)。讓學(xué)生用已有的知識、經(jīng)驗，通過發(fā)現(xiàn)、選擇、遷移、類比等過程來求得答案。 有利于課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。百聞不如一見，百見不如一練，只要學(xué)困生在課堂上動起來，就一定有利于他們的成長。而一項事物之所以會成功，往往在于人們的堅持，正所謂：堅持到底就是勝利。新課程所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)，不再是我教你
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