【摘要】課前準(zhǔn)備????其中根本途徑是什么?其主要形式是什么??這些諺語描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的什么關(guān)系?螳螂捕蟬黃雀在后大魚吃小魚小魚吃蝦米食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。草蚱蜢青蛙蛇生產(chǎn)者消費者初級消費者消費者次級三級食物鏈
2025-06-06 02:04
【摘要】第一篇:5、食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計 食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計 科學(xué)概念 ●學(xué)生通過討論、分析,認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)系——食物鏈,并能正確使用食物鏈、生產(chǎn)者、消費者、食物網(wǎng)等詞語描述生物之間的食物...
2024-11-03 22:22
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《食物鏈和食物網(wǎng)》是教科版小學(xué)科學(xué)五上第一單元第5課時。隨著年齡的不斷增長以及過程與方法的不斷深入,學(xué)生們對森林、花園、草地、池塘等環(huán)境越來越熟悉,對環(huán)境方面的科學(xué)研究也會越來越感興趣。在對環(huán)境的進一步觀察中,他們會發(fā)現(xiàn)一些更加有深度和具有科學(xué)意義的問題。有可能在活動的基礎(chǔ)上進行科學(xué)推理,進一步體驗生
2024-11-19 22:47
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計授課教師:胡倩武安市西土山鄉(xiāng)河渠小學(xué)教材:五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第五課一、教材分析:《食物鏈和食物網(wǎng)》是科教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》中的第五課內(nèi)容。本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分,第一部分:誰吃誰。要求學(xué)生按照誰被誰吃的關(guān)系說說這些生物之間的食物關(guān)系,從而引出科學(xué)概念“食物鏈”,然后
2024-12-08 22:50
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者不被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的?想一想樹葉蟲鳥
2024-11-18 16:05
【摘要】第一篇:小學(xué)科學(xué)《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 小學(xué)科學(xué)《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】 明確薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。【過程與方法】 通過分析討論,發(fā)現(xiàn)事物之間的...
2024-11-04 05:05
【摘要】???觀看視頻,回答下列問題:學(xué)習(xí)目標(biāo)食物鏈和食物網(wǎng)。(重點)。生物富集現(xiàn)象。果實老鼠貓頭鷹如果把以下三種生物放在一起,又會發(fā)生什么事情?生物之間的食物關(guān)系就像什么?在一定區(qū)域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈。螳螂捕蟬
2024-11-18 19:26
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》練習(xí)一、選擇題1.在“大魚吃小魚,小魚吃蝦,蝦吃水草”這一食物鏈中,蝦屬于()A.生產(chǎn)者B.分解者和消費者C.次級消費者D.初級消費者2.如圖表示的是生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系,圖中能夠形成食物鏈的是()A.①→④→①B
2024-11-15 15:48
【摘要】第一篇:5食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計 李天才 教材分析: 《食物鏈和食物網(wǎng)》是科教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第二單元《生物與環(huán)境》中的第三課內(nèi)容。本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分,第一...
【摘要】教科版五年級科學(xué)上冊食物鏈和食物網(wǎng)1、生物生存需要些什么?2、花叢中一般會有些什么生物?3、花叢中的小動物吃什么?生物生存需要:水、陽光、空氣等自然條件。同時生物也是相互依賴、相互影響的。花叢中有:花、草、樹葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、鳥食物鏈:生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈
2024-12-13 18:35
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》說課稿尊敬的各位評委、老師大家好!我是XX小學(xué)教師XXX,本次說課的內(nèi)容是教科版科學(xué)教材五年級上冊《生物與環(huán)境》單元的第五課《食物鏈和食物網(wǎng)》一、說教材:1、教學(xué)內(nèi)容的地位作用本課是在前面學(xué)習(xí)了植物生存是需要一定條件的和動物是會根據(jù)自身生存的需要對環(huán)境條件進行選擇的基礎(chǔ)上編排的,這一課
2024-12-02 11:11
【摘要】3某溫帶草原里有鳥、鼠、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍和蛇等六種動物,他們之間的關(guān)系是:①貓頭鷹捕食蛇鼠鳥②昆蟲、鳥及鼠以植物的各種器官為食③蟾蜍和鳥捕食昆蟲④蛇吞食蟾蜍和鼠(1)請在下面方框內(nèi)填出上述生物的名稱,以表示食物網(wǎng)各種生物的關(guān)系。(2)此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有條食物鏈。(3)最長的食物鏈?zhǔn)?。(?/span>
2024-11-11 07:29
【摘要】第一篇:《食物鏈和食物網(wǎng)》優(yōu)秀教案 《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 教學(xué)設(shè)計: (一)教學(xué)目標(biāo) 1、科學(xué)概念: 生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系,叫做食物鏈。同一種植物會被不同的動物吃掉,同一種動物...
2024-11-03 22:30
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(修改后) 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 。,發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。、虛心向別人學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度?!窘虒W(xué)重點】研究動植物之間的食物關(guān)系,認(rèn)識食物鏈和食物網(wǎng)...
2024-11-04 12:49
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、通過討論、分析活動,認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)系——食物鏈。學(xué)會正確使用食物鏈、生產(chǎn)者、消費者、食物網(wǎng)等詞語描述生物之間的...