20xx春教科版科學(xué)四下25種子的萌發(fā)(存儲(chǔ)版)
【正文】 堂小結(jié)］ 本 節(jié)課我們學(xué)習(xí)了測(cè)定種子發(fā)芽率和種子萌發(fā)的過(guò)程。 (3) 不對(duì)，應(yīng)隨機(jī)選取種子，盡量避免人為因素的影響。下面我們還是來(lái)探究一下如何測(cè)定種子的發(fā)芽率。 教師：同學(xué)的思維非常清晰。 教師：同學(xué)們你們真是太棒了，經(jīng)過(guò)大家的討論和交流對(duì)我們的方案進(jìn)行了分析，如果認(rèn)為合理和完善的就可按照方案來(lái)實(shí)施，并做好觀察記錄筆記，以備下節(jié)課使用。下面我們就來(lái)討論、完善我們的計(jì)劃，請(qǐng)大家思考： (1) 在探究中應(yīng)當(dāng)選用什么樣的種子？ (2) 怎樣才能探究不同環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響？應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組？ (3) 每一組應(yīng)當(dāng)有多少粒種子？每小組只有一粒種子行嗎 ？ (4) 對(duì)照組應(yīng)當(dāng)提供什么樣的溫度、水分、空氣等條件？ (5) 對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理除了研究的條件外，其它環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組相同？ (6) 每隔多長(zhǎng)時(shí)間觀察一次？對(duì)每組實(shí)驗(yàn)是否應(yīng)同時(shí)觀察。 教師：請(qǐng)每小組選派一名代表談一談本 組制定的計(jì)劃。 學(xué)生：種子萌發(fā)所需外界條件可能有：水分、土壤、陽(yáng)光、溫度、空氣、肥料等。 教師：非常正確，這不但是草生命周期的生動(dòng)寫照，也是被子植物生命周期的生動(dòng)寫照，被子植物的一生都要經(jīng)歷生長(zhǎng)、 發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過(guò)程。 （ 2）培養(yǎng)皿、濾紙 等，分發(fā)給各小組。 、管理植物的活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物的情感。 《種子的萌發(fā)》教案 江忠興 一．教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 作探究，培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神和協(xié)作情感。 五．教具準(zhǔn)備 ： （ 1）種子結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)過(guò)程的 CAI 課件。那它的意思是什么呢？ 學(xué)生解釋：這是一首描寫草的生命活動(dòng)的詩(shī)句，是草生命周期的生動(dòng)寫照。 教師：我們生物課外小組的同學(xué)在生物園中種植過(guò) 菜豆，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)能把種植菜豆種子的過(guò)程描述一下？ 學(xué)生：將種子放于疏松的土壤中，置于溫暖處，每天澆點(diǎn)水，?? 教師：在這一過(guò)程中，種子萌發(fā)可能需要哪些外界條件？請(qǐng)同學(xué)們讀課本91 頁(yè)的資料，并結(jié)合我們種植菜豆時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，做出假設(shè)。 在教師的指導(dǎo)下學(xué)生明確小組分工 (組長(zhǎng)（主持討論每一個(gè)問(wèn)題，做好分工）；討論內(nèi)容記錄員（簡(jiǎn)單記錄討論的結(jié)果，準(zhǔn)備組間交流）；觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的負(fù)責(zé)；實(shí)驗(yàn)操作人（負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的
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