20xx春教科版科學(xué)四下25種子的萌發(fā)-展示頁
2024-11-30 19:33本頁面
【正文】 作探究，培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神和協(xié)作情感。 二．教學(xué)重點(diǎn) 。 。 ，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及現(xiàn)象分析。 五．教具準(zhǔn)備 ： （ 1）種子結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)過程的 CAI 課件。 ： （ 1）生物課外小組的同學(xué)做好測定種子發(fā)芽率的演示實(shí)驗(yàn)。 （ 3）玻璃瓶、罐頭瓶或燒杯。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。那它的意思是什么呢？ 學(xué)生解釋：這是一首描寫草的生命活動的詩句，是草生命周期的生動寫照。我們這一章就來詳細(xì)地認(rèn)識一下被子植物的一生。但是不要忘記，對于被子植物來說，生命的起源要從種子的萌發(fā)開始。俗話說的好“一年之計在于春”“春種一粒粟，秋收萬顆子”，那么，農(nóng)民為什么要在春天播種呢？這還得從種子萌發(fā)的環(huán)境條件說起。 教師：我們生物課外小組的同學(xué)在生物園中種植過 菜豆，請問誰能把種植菜豆種子的過程描述一下？ 學(xué)生：將種子放于疏松的土壤中，置于溫暖處，每天澆點(diǎn)水，?? 教師：在這一過程中，種子萌發(fā)可能需要哪些外界條件？請同學(xué)們讀課本91 頁的資料，并結(jié)合我們種植菜豆時的經(jīng)驗(yàn)，做出假設(shè)。 教師：哪些是種子萌發(fā)的必要條件呢？ 學(xué)生：種子本身有貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，種子的萌發(fā)不需要肥料。 學(xué)生：我不同意上述看法，我認(rèn)為種子萌發(fā)的必要條件是充足的 水和空氣以及適宜的溫度。 教師：同學(xué)們說的非常正確，請大家按照我們課前分好的小組，進(jìn)行討論，制定計劃。 在教師的指導(dǎo)下學(xué)生明確小組分工 (組長（主持討論每一個問題，做好分工）；討論內(nèi)容記錄員（簡單記錄討論的結(jié)果，準(zhǔn)備組間交流）；觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的負(fù)責(zé)；實(shí)驗(yàn)操作人（負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的操作，其他人輔助） )，然后制定計劃。 在教師的引導(dǎo)下，每小組選派一名代表交流計劃，并總結(jié)： ①準(zhǔn)備植物的種子，如小麥種子。一個小勺、吸水紙。 A 號瓶倒入較多的水。 教師：計劃制定好以后要作進(jìn)一步的完善。 師生共同討論總結(jié)： (1) 完整的、飽滿的、活的種子。 (3) 10~20 粒，一粒種子不行，因?yàn)椋赡芷渲杏信既灰蛩?，使種子不能萌發(fā)。 (5) 應(yīng)該相同，方能保證只有一個變量。 學(xué)生：老師我想設(shè)計一個探究方案，來探究一下種子的萌發(fā)是否需要光，該怎樣設(shè)計呢？ 教師：誰能幫助他？ 學(xué)生：可以用黑布包裹對照組，來探究“光”對種子萌發(fā)的影
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