北師大版英語一下unit9foodanddrink教學設(shè)計1(存儲版)
【正文】 like? I like… 句型。 3． 操練方式多樣，鞏固 所學 知識 在鞏固的環(huán)節(jié)中采用了 “ Bomb Game”的游戲形式認讀單詞， “ Look and Guess” 看口型猜單詞，幫助學生關(guān)注單詞發(fā)音。 2．在今后活動的設(shè)計中，給學生更多自我發(fā)揮的空間，在歌謠的編排中，留一組或兩組讓學生自己改編，讓所學的知識真正成為學生 的財富和寶藏。 4．擴展活動設(shè)計不錯，但指令語的設(shè)計不夠清晰，部分學生不能很好理解老師的意圖和活動的方式。 一、成功之處 1. 導入方式新穎，激發(fā)學生興趣 在新知識的導入中，利用學生學過的形狀組成將要學習的食物，既復習了所學過的圖形詞匯，又引出了新知，利用 PPT 呈現(xiàn)的過程形象、生動，學生非常感興趣，為接下來的學習創(chuàng)設(shè)了輕松的氛圍。 T: What does Ann like? Do you know? S: 學生通過觀察圖片得出答案 pizza and juice 【設(shè)計意圖】采用聽一聽，貼一貼的方式，將人物喜歡的食物貼在相應頭像后，檢測學生是否理解了句子的意思。 四、教學重、難點 重點：通過學習使學生掌握單詞及句型 What do you like ? I like… . 難點： 1. chicken ,milk, French fries 的正確讀音。 2. 學生情況分析 本節(jié)課的教學對象為一年級的學生，經(jīng)過了半年多系統(tǒng)的英語學習，形成了一定的英語基礎(chǔ)。本課時的教學設(shè)計從談?wù)搶W生喜愛的動物、顏色等學生已有的知識出發(fā)，為學生學習新知識做好鋪墊。一年級學生天真、活潑，學習英語的熱情很高，但注意力不易持久保持，因此在本課時中我采用靈活多樣的學習方式，最大限度的吸引學生的注意力，保持學生的學習興趣，提高學生的學習效率。 2. Read and match 5’ ① T: Now, here are some words. Can you read? S: Read the words. T: (PPT 呈現(xiàn)三個房子，分別命名 animals colors shapes) Look, there are three houses. They are animals’ house… . Can you put the words into correct house? S: Read and match ② T: What… do you like? S: I like… .（板書答語） 【設(shè)計意圖】
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1