北師大版英語一下unit9foodanddrink教學設計2(存儲版)
【正文】 oodles, rice, milk, juice, French fries 等，并且會運用句型： What do you like? I like … 進行言語交際。課堂結構清晰，信息輸入量較大，對跨越 式的模式理解比較到位，學生學習的興趣高。在調(diào)動學生積極性這方面還有所欠缺，兼顧全體不夠，有時忽略了后排的學生。 北師大課題組評價意見： 本課的教學設計思路清晰，層層遞近 .充分體現(xiàn)了跨越式以語言運用為中心的理念。m hungry ” Question： What does the mouse like ? 設計意圖：用卡通故事呈現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣，進一步鞏固所學的單詞與句型。 利用資源教學新句型。 Step1: Warmup:Sing a song “what39。 學生能夠認讀這些單詞，并能在實際生活中運用 ,進行簡單的問答。 教學目標 知識目標： 學生能夠讀準 chicken, noodles, rice, milk, juice, French fries 這幾個單詞的發(fā)音。 2 教師所用的 ppt. 教學過程 。 教師一一出示以上物品，問： “what is it ?引導學生回答： chicken,重復
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1