北師大版英語一下unit9foodanddrink教學設計2(編輯修改稿)
2024-12-24 19:06 本頁面
【文章內容簡介】 以上步驟學習noodles, rice, milk, juice, French fries。 利用資源教學新句型。（出示跨越式課題組提供的資源 Mocky 和 Ann 的對話。） A、 What do you like? B I like (noodles, rice, milk, juice, French fries。 )… 復習單詞，句型。（教師和一名學生做示范） Pair work 6 、 Feedback: ask to pairs to show for the class. 設計意圖：通過聽取資源，使學生借助 key points 輔導下進行口語表達即語言運用能力。 Step 4: Sing a song :“I like juice…” （教師出示歌曲，學生聽然后跟唱） 設計意圖：學生既學習了歌曲，又復習鞏固了所學單詞的發(fā)音。 Step 5 : 拓展句型 教師先放錄音，學生聽，然后跟讀，目的將所學口語運用于實際生活中。 設計意圖：把所學內容運用在實際交往中，通過說為學生營造一個寬松、民主、和諧的學習氛圍 Step 6: ： “I 39。m hungry ”
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