【正文】
understand mistake Sentences: what’s the matter? Why are you laughing? 學(xué)會怎樣詢問原因及其回答。組織學(xué)生玩 “變詞 ”游戲。由一名小老師做引導(dǎo),指定小組 read together、 one by one 、two by two 、 I speak chinese you speak English 。 ( 2)能力目標(biāo):學(xué)會如何詢問原因及怎樣回答。 ( 6)課文充分操練后,請同學(xué)到前指著掛圖進(jìn)行課文介紹,最后進(jìn)行評比。 2.活動 “ 聽音找單詞 ”。 四、課堂檢測 : 1.做課堂活動用書 P35—3,先請同學(xué)先看圖,初步理解題意,再聽兩遍錄音。 ( 4)請學(xué)生跟讀,力爭做到模仿、跟讀與理解同步。 四、課堂檢測 Activity 3 learn to 。小組內(nèi)自主交流,討論生詞的漢語意思,解決不理解的句子,組內(nèi)解決不了的,可與其他小組共同討論。由值日小組長板書生詞,其余的小組長可以對其進(jìn)行補(bǔ)充。 二、預(yù)習(xí)學(xué)案: (一)預(yù)習(xí)目標(biāo) 自由朗讀課文,了解課文的大體意思。讓一排的學(xué)生起立