班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)twi-mtp基本知識(shí)講座-twi訓(xùn)練體系(存儲(chǔ)版)
【正文】 IMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 。 :50:1315:50:13March 29, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :50:1315:50Mar2329Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 29日星期三 3時(shí) 50分 13秒 15:50:1329 March 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 , March 29, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 :50:1315:50Mar2329Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 :50:1315:50:13March 29, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。責(zé)任 END TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想創(chuàng)新 責(zé)任 手表定律 ?有一只手表，可以知道時(shí)間；擁有兩只或兩只以上的手表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心 ?對(duì)于任何一件事情，不能同時(shí)設(shè)置兩個(gè)不同的目標(biāo)，否則將使人無所適從；對(duì)于一個(gè)人不能同時(shí)選擇兩種不同的價(jià)值觀，否則，他將陷于行為混亂，人格分裂；一個(gè)人不能由兩個(gè)以上的人來指揮，否則將使這個(gè)人無所適從； 而對(duì)于一個(gè)企業(yè)，更是不能同時(shí)采用兩種不同的管理方法，否則將使這個(gè)企業(yè)無法發(fā)展 管理之本，精益之源。進(jìn)取 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想責(zé)任 課程特色 1. 融合歐、美、日跨國(guó)文化的經(jīng)驗(yàn)與精髓，歷經(jīng)12版的修正， 不斷與時(shí)代同步邁進(jìn)；是經(jīng)得起時(shí)代驗(yàn)證的管理者培育課程。 ? 全球累計(jì)超過百萬人次受過 MTP課程訓(xùn)練。自 1957年以來， MTP課程歷經(jīng)平均每五年修編一次，迄今已完成 12次改版，堪稱是完整性最高，產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性最強(qiáng)，最經(jīng)典且經(jīng)得起時(shí)代考驗(yàn)的一套管理課程，素有「 MiniMBA」之稱。 （ 1）訓(xùn)練前的準(zhǔn)備： 問題清單 +績(jī)效指標(biāo) （ 2）試點(diǎn)實(shí)施： 2天 /模塊 （ 3）總結(jié)提煉案例，以備推廣實(shí)施 ? 第三步，全面鋪開 《 TWI訓(xùn)練輔導(dǎo)員培訓(xùn) 》 。 (《 企業(yè)導(dǎo)入 TWI訓(xùn)練體系指南 》 ) ? 評(píng)審頒發(fā)能力資質(zhì)證書： 學(xué)員自愿提交案例報(bào)告，但要直接上司簽字屬實(shí)。只給陸資企業(yè)上課，他們好糊弄”。進(jìn)取 責(zé)任 “毀人不倦”的班組長(zhǎng)項(xiàng)目 ? 3 ? 28 ? 158 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 （ 1）重視中高層輕基層與現(xiàn)場(chǎng)：各種總裁班、EDP、 EMBA等滿天飛。企業(yè)基層主管和一線工人，多數(shù)是“ 80后”和“ 90后”，他們的文化水平不斷提高，信息來源廣，自我意識(shí)強(qiáng)，思想活躍，對(duì)他們用“舊式”的權(quán)力主義管理方式很難奏效。 ? 兩頭擠壓 (1)國(guó)際金融危機(jī) 市場(chǎng)規(guī)?？s減，貿(mào)易壁壘增多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈； (2)能源、原材料、土地、勞動(dòng)力價(jià)格上升，人民幣升值、低碳經(jīng)濟(jì) 越來越嚴(yán)格的環(huán)保要求等成本剛性上升因素制約，企業(yè)要想生存和可持續(xù)發(fā)展，做大做強(qiáng)， 只能在“人”身上做文章 ，通過提高人的能力素質(zhì)，特別是提高直接創(chuàng)造價(jià)值的一線 “造物者” 單位時(shí)間內(nèi)所創(chuàng)造的價(jià)值量。 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想（吃別人的塹，長(zhǎng)自己的智） TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想創(chuàng)新 ● 1984年，豐田在美國(guó)建立工廠，并將 豐田管理方法和豐田生產(chǎn)體系（ TPS）傳播到北美，讓以美國(guó)人為主的工廠取得同樣的成功。創(chuàng)新 2023年，豐田產(chǎn) 942萬輛，通用 926萬輛。責(zé)任 TWI助豐田創(chuàng)造奇跡 ? 20 世紀(jì) 40 年代后半期，日本的汽車制造業(yè)與歐美相比，存在著相當(dāng)大的差距，如同成人與兒童。? TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想（ 1億中國(guó)人） 特別是當(dāng)今制造業(yè)的巨頭 [豐田汽車 ]的生產(chǎn)體系中就滲 透著 TWI。 TWI使日本的工業(yè)得到重建，對(duì)日本的管理產(chǎn)生了持久而深遠(yuǎn)的影響 。 ? 遺憾的是這不僅僅是二戰(zhàn)后日本的情況，在今天的很多制造現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)日本政府認(rèn)為這套體系很好，就由日本通產(chǎn)省主導(dǎo)在三菱，三井，住友，日立等各大型企業(yè)和骨干中小企業(yè)進(jìn)行了推行。責(zé)任 TWI二戰(zhàn)五年在美培訓(xùn)成果 ? 截至到 1945年 9月 30日 TWI運(yùn)營(yíng)服務(wù)結(jié)束，頒發(fā)的證書： ? 工作指導(dǎo) ………………………1,005,170 ? 工作改善 …………………………244,773 ? 工作關(guān)系 …………………………490,022 ? 工會(huì)工作關(guān)系 ……………………8,856 ? 課程發(fā)展 …………………………1,829 —————— ? 總數(shù) ……………………………1,750,650 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想創(chuàng)新 責(zé)任 環(huán)境背景 1939年 9月德國(guó)入侵波蘭，二戰(zhàn)爆發(fā)， 1940年 6月 22日法國(guó)淪陷 世界大戰(zhàn) 1941年 12月 7日日本偷襲珍珠港，美國(guó)參戰(zhàn) 二戰(zhàn)中的世界兩大陣營(yíng)： 德意日（協(xié)約國(guó)） 美蘇英法中（同盟國(guó)） 美國(guó)為盟國(guó)提供武器裝備，軍需生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，成熟勞力緊缺。創(chuàng)新 責(zé)任 大 綱 ? 第一部分： TWI訓(xùn)練體系 TWI是什么？ TWI能夠解決什么問題？ 企業(yè)為什么要引入 TWI？ 企業(yè)如何引入？ ? 第二部分： TWI三大模塊內(nèi)容解讀 ? 第三部分：中層管理技能提升 MTP TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想創(chuàng)新 責(zé)任 現(xiàn)場(chǎng)管理的經(jīng)典培訓(xùn) . TWIMTP基本知識(shí)講座 講師：于坤偉 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 美國(guó)人把 TWI搬到了日本。以保證現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的一致性與穩(wěn)定性。 ? JM工作改善，它的 改善 和 改善提案建議體系 在工作中所起到的關(guān)鍵作用，被人們所推崇，它也是當(dāng)今精益生
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