北師大版八年級下冊74探究摩擦力的大小與什么有關(guān)3(存儲版)
【正文】 究，討論匯報，實踐活動，媒體課件 課時安排 1～ 2 板書設(shè)計 第四節(jié) 探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān) 一、滑動摩擦力 （ 1）一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時受到阻礙的現(xiàn)象，稱為滑動 摩擦現(xiàn)象．在滑動摩擦過程中產(chǎn)生的力叫滑動摩擦力． （ 2）滑動摩擦力的方向與運動方向相反． （ 3）物體所受到的滑動摩擦力的作用點可畫在物體重心上． 二、探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān) （ 1）各種猜想： （ 2）制定計劃與實驗表格： （ 3）數(shù)據(jù)分析： （ 4）結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，接觸面越粗糙，壓力越大，滑動摩擦力越大． 三、靜摩擦和滾動摩擦現(xiàn)象 四、增大有益摩擦和減小有害摩擦的辦法 教學(xué)過程 教師活動設(shè)計 學(xué)生活動設(shè)計 1．創(chuàng)設(shè)情景，提出問題 （ 1）播放視頻：冰球比賽中， 推出的冰球在冰面上慢慢停下來；滑冰運動員到終點時停止用力后慢慢停下來，騎自行車不觀看視頻，思考現(xiàn)象共同點和原因． 蹬后滑行一段停下來． （或者演示：一木塊從一斜面上滑下，在水平桌面上滑行一段后停下．） 師：為什么最終都停了下來？ [來源 :學(xué) *科 *網(wǎng) Z* X* X* K] （ 2）布置小活動． （ 3）師：一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時受到阻礙的現(xiàn)象，稱為滑動摩擦現(xiàn)象．在滑動摩擦過程中產(chǎn)生的力叫滑動摩擦力． （ 4）師：滑動摩擦力是物體受到的阻礙物體運動的力，那么滑動摩擦力的方向有什么規(guī)律嗎？ （ 5）師：你是否感受過滑動摩擦的存在？（鼓 勵各種想法） （ 6）展示圖片：看似光滑的金屬表面，用顯微鏡看時的模樣． （ 7）對滑動摩擦力這個力我們已知道了大小和作用點，現(xiàn)在你還想知道什么？ 生：由于有摩擦． 小活動：用橡皮擦去書上的字或用抹布擦桌子，并體會其中的力，感覺阻礙作用． 知道滑動摩擦和滑動摩擦力概念．體會 “相對滑動 ”情景． 生：與運動（相對運動）方向相反． 生：滑滑梯時褲子會磨破；摔跤時皮被蹭破； …… 生：簡單了解滑動摩擦產(chǎn)生原因． 生：滑動摩擦力的大小和什么有關(guān)？ 2．設(shè)置實踐小活動，進行 猜想 （ 1）布置小活動． （ 2）師：請大家猜想滑動摩擦力的大小和什么有關(guān)系，盡量說出你的猜想依據(jù)．（鼓勵學(xué)生的各種猜想，發(fā)掘其中合理的因素給予表揚；引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)論進行猜想，比如壓力越大，滑動摩擦力越大（或越?。? 在黑板上列出各種猜想和猜想依據(jù)．（有些猜想不合理或猜想正確但依據(jù)有偏差的，可以在探究出結(jié)論后再解釋探
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