【摘要】高爾基給兒子的一封信四年級第七單元作文親愛的兒子彼什可夫:你好!你回去了,可是你栽的花留了下來。我望著它們,心里想:我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你無論在什么時候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會多么愉快呀!那時候,你會感到所有的人都需要你。你要知
2024-11-18 21:03
【摘要】黃秋桃制作人教課標(biāo)版第八冊第三單元作文1.蝙蝠能在夜里飛行的秘密蝙蝠一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前擠進(jìn),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。我的發(fā)現(xiàn)展示臺蜘蛛的高明之
2024-11-18 17:30
【摘要】把自己搜集到的有關(guān)大自然給人啟示的資料,自己了解到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動植物身上得到的啟示,用自己的話表達(dá)出來,和同學(xué)交流。,自己從動植物身上得到的啟示,,同學(xué)們,多少人用他們獨具的慧眼,觀察...
2025-04-05 01:20
【摘要】???鄉(xiāng)村的四季鄉(xiāng)村的春景鄉(xiāng)村的春景鄉(xiāng)村的夏景鄉(xiāng)村的冬景
【摘要】四年級下冊第二單元作文指導(dǎo)(說說心里話)——,我想對你說。明確單元作文要求?閱讀書中作文提示,畫出重點詞句。?明確題目要求?1、說話的對象:父母、老師、鄰居叔叔、小伙伴等,除了書上所講到了,你覺得還可以對誰說說心里話?請同學(xué)說。?2、確立中心:?老師——為你操碎心?媽媽——我已經(jīng)長大,別把我
【摘要】鄉(xiāng)村風(fēng)光人教版小學(xué)語文四年級下冊第六單元作文朱倩敏的水田一望無垠的農(nóng)民辛勤質(zhì)樸的小院別有風(fēng)趣的秋天碩果累累的小河清澈見底
2024-11-18 21:02
【摘要】第一單元作文指導(dǎo)校園一角同學(xué)們喜歡咱們的校園嗎?同學(xué)們在這里度過了童年的時光,所以大家都特別喜歡校園。那同學(xué)們喜歡校園的哪些方面呢?校園里綠化得很美,有很多樹,特別是夏天和秋天,校園里有各種鮮花。還有喜歡校園里很多體育設(shè)施。如:聯(lián)合器械架,攀登架,單、雙杠等等。同學(xué)
2024-11-18 17:31
【摘要】作文園地七?回信(如圍繞“如何與周圍人交往”或“怎樣才能過個有意義的生日”)?《烏塔》讀后感?自己或他人的成長故事寫信的格式:1?稱謂:第一行頂格,加冒號3?正文:根據(jù)寫信對象和所述內(nèi)容不同,采用不同風(fēng)格寫2問候語:第二行空兩格,寫你好或者您好4?敬語:最后空兩格,
【摘要】四年級下冊第二單元作文指導(dǎo)(說說心里話),我想對你說明確單元作文要求?閱讀書中作文提示,畫出重點詞句。1.說話的對象不受限制:老師、爸爸、媽媽、小伙伴、叔叔……2.說心里話,就一定要真實,要說出內(nèi)心的想法。3.寫完后可以讀給對方聽,再根據(jù)別
【摘要】好詞好句欣賞1.當(dāng)花兒落了的時候,藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜,它們一個個掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。2.在石橋旁邊,在綠樹陰下,會看到一群鴨子,游戲水中,不時地把頭扎
2024-11-18 19:11
【摘要】人教課標(biāo)版第八冊第三單元作文我觀察了,發(fā)現(xiàn),我想發(fā)明。①蝙蝠是在夜里飛行的,還能捕捉飛蛾和蚊子;而且無論怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。
【摘要】語文園地八?寫一寫聽別人或給別人講故事的情景;?發(fā)揮自己的想象,編個寓言或童話;?寫一寫自己的夢想或希望;?把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作。?《印象深的一個人》?在記敘文中,寫人作文占有重要地位。寫人的目的,就是通過具體事例,主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。?事例:寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事
【摘要】LOGO四年級閱讀與寫作第5課天空堆滿棉花糖清塘荷韻(節(jié)選)季羨林其他地方的荷花,顏色淺紅;而我這里的荷花,不但紅色濃,而且花瓣多,每一朵花能開出十六個蓮瓣,看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花,高高地凌駕于蓮葉之上,迎風(fēng)弄姿,似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,
【摘要】第一篇:人教版四年級下冊語文第五單元教案 第五單元 17觸摸春天 教學(xué)目標(biāo)知識與技能 ,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得熱愛生活,珍惜生命。 、會寫本課生字。正確讀寫詞語。 、流利、有感情地朗讀...
2024-10-21 07:00