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20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一222對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)2(存儲版)

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【正文】的意識與獨立思考的能力；在學(xué)習(xí)互動中，評價學(xué)生思維發(fā)展的水平；在解決問題練習(xí)和作業(yè)中，評價學(xué)生基礎(chǔ)知識基本技能的掌握 . 適時地組織和指導(dǎo)學(xué)生歸納知識和技能的一般規(guī)律，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、記憶和應(yīng)用，發(fā)揮知識系統(tǒng)的整體優(yōu)勢，并為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過運用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性“比較兩數(shù)的大小”培養(yǎng)學(xué)生運用函數(shù)的觀點解決問題，逐步向?qū)W生滲透函數(shù)的思想，分類討論的思想，提高學(xué)生的發(fā)散思維能力。活動 3：對 a＞ 1時，觀察圖象，你能發(fā)現(xiàn)圖象有哪些圖形特征嗎？然后由學(xué)生討論完成下表左邊：函數(shù) logayx? 的圖象特征函數(shù) logayx? 的性質(zhì) 圖象都位于 y軸的右方定義域是 ? ?0,?? 圖象向上向下無限延展值域是 R 圖象都經(jīng)過點（ 1， 0）當(dāng) x=1時，總有 y=0 當(dāng) a1時，圖象逐漸上升；當(dāng) 0a1時，圖象逐漸下降當(dāng) a1時， logayx? 是增函數(shù) 當(dāng) 0a1時 , logayx? 是減函數(shù) 通過對定義的進一步理解，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性和批判性。通過這個實例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實踐，并為實踐服務(wù)。 2. 學(xué)法指導(dǎo) 新課程強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為核心”，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力與合作學(xué)習(xí)能力。它既強調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。增大課堂容量，提高課堂效率；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示運動變化過程，使信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)． 4. 教學(xué)流程四、教學(xué)過程教學(xué) 過

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【摘要】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：對數(shù)函數(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1．復(fù)習(xí)鞏固對數(shù)函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì)；2．利用對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)問題；3．通過比較、對照的方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想方法．教學(xué)重點：掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)．教學(xué)難點：對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及應(yīng)用．教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題

2024-11-30 14:34

高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一對數(shù)函數(shù)(一)-資料下載頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)(一)一、基礎(chǔ)過關(guān)1．函數(shù)f(x)＝1－2log6x的定義域為________．2．函數(shù)y＝3x(－1≤x0)的反函數(shù)為________．3．已知函數(shù)y＝ex的圖象與函數(shù)y＝f(x)的圖象關(guān)于直線y＝x對稱，則f(2x)＝________________.4．設(shè)集合M＝{y|y

2024-12-08 20:18

20xx高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一232對數(shù)函數(shù)二課后練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】2．對數(shù)函數(shù)(二)課時目標(biāo).．1．設(shè)g(x)＝?????exxlnxx，則g(g(12))＝________.2．下列各組函數(shù)中，表示同一函數(shù)的是________．(填序號)①y＝x2和y＝(x)2；②|y|＝|x|和y3＝x3；③y＝loga

2024-11-28 01:08

20xx年高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一322對數(shù)函數(shù)第2課時word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第2課時對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)通過對數(shù)函數(shù)的圖象及其變換，觀察發(fā)現(xiàn)對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，提高識圖能力.對數(shù)函數(shù)y＝logax(a＞1)與指數(shù)函數(shù)y＝ax(a＞1)的性質(zhì)比較函數(shù)y＝axy＝logax圖象性質(zhì)定義域R定義域(0，＋∞)值域(0，＋∞)值域R過

2024-11-28 18:28

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【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修１中小學(xué)課件站情境問題：對數(shù)函數(shù)的定義：函數(shù)y＝logax(a＞0，a≠1)叫做對數(shù)函數(shù)．對數(shù)函數(shù)的定義域為(0，＋?)，值域為R．對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)：對數(shù)函數(shù)的圖象恒過點(1，0)，當(dāng)0＜a＜1時，對數(shù)函數(shù)在(0，＋?)

2024-11-27 22:20

20xx高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一322對數(shù)函數(shù)二課后練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)(二)課時目標(biāo).．1．設(shè)g(x)＝?????exxlnxx，則g(g(12))＝________.2．下列各組函數(shù)中，表示同一函數(shù)的是________．(填序號)①y＝x2和y＝(x)2；②|y|＝|x|和y3＝x3；③y＝logax2和

2024-11-27 23:27

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【摘要】函數(shù)的概念其他版本的例題與習(xí)題1.（蘇教版)判斷下列對應(yīng)是否為函數(shù)：（1)x→-x,x∈R;（2)x→1,x∈R;(3)x→y,其中y=|x|,x∈R,y∈R;(4)t→s,其中,t∈R,s∈R;(5)x→y,其中=x,x∈［0,+∞］,y∈R;(6)x→y,其中y為不大于x

2024-11-28 15:25

222對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教案-資料下載頁

【摘要】（一）教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點1．對數(shù)函數(shù)的概念；2．對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)．（二）能力訓(xùn)練要求1．理解對數(shù)函數(shù)的概念；2．掌握對數(shù)函數(shù)的圖象、性質(zhì)；3．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識．（三）德育滲透目標(biāo)1．認(rèn)識事物之間的普遍聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化；2．用聯(lián)系的觀點看問題；3．了解對數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)生活中的簡單應(yīng)用．教學(xué)重點對數(shù)函數(shù)的圖象、性質(zhì)．

2025-04-16 12:07

20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一122函數(shù)的表示法word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的表示法班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解函數(shù)的三種表示法，會根據(jù)題目條件不

2025-11-09 15:44

20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一23冪函數(shù)圖象及性質(zhì)畫圖操作步驟教學(xué)素材-資料下載頁

【摘要】冪函數(shù)圖象及性質(zhì)操作步驟1．打開新繪圖。2．單擊[圖表]菜單中的[繪制新函數(shù)]，打開新建函數(shù)對話框，單擊x（如圖1）3．單擊[確定]屏幕上就出現(xiàn)y=x的圖象，如圖2。4．再選中直線y=x，單擊[顯示]菜單，選擇[線型]中的[粗線]，再單擊[顯示]菜單中的[顏色]選擇其中的一種顏色。再

2024-11-28 21:40

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【摘要】復(fù)習(xí):一般的,函數(shù)y=ax(a＞0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量.函數(shù)的定義域是R.a101)yx(0,1

2025-11-08 06:23

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【摘要】函數(shù)的表示法班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】1．已知是反比例函數(shù)，當(dāng)時，，則的函數(shù)關(guān)系式為A.B.C.D.2．已知函數(shù)若,則的取值范圍是A.B.C.D.3．已知函數(shù)f(x)=,則

2024-11-28 21:41

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【摘要】對數(shù)與對數(shù)函數(shù)測試題一、選擇題：1．已知3a＋5b=A，且a1＋b1=2，則A的值是()．(A)．15(B)．15(C)．±15(D)．2252．已知a＞0，且10x=lg(10x)＋lga1，則x的值

2024-12-03 12:22

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)222第2課時對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)2反函數(shù)對數(shù)型復(fù)合函數(shù)課件新人教a版必修1-資料下載頁

【摘要】知識回顧對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì))34(2115032???xlogyxlogy..）；（）（求下列函數(shù)的定義域知識檢測)23(2)4(1222122xxlogyxlogy.?????）；（）（求下列函數(shù)的值域：）的單調(diào)區(qū)間。（求函數(shù)22233xxlogy.???

2025-03-12 14:51

高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一對數(shù)函數(shù)(二)-資料下載頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)(二)一、基礎(chǔ)過關(guān)C1，C2，C3，C4分別是函數(shù)y＝logax，y＝logbx，y＝logcx，y＝logdx的圖象，則a，b，c，d的大小關(guān)系是________．2．在同一坐標(biāo)系中，函數(shù)y＝2－x與函數(shù)y＝log2x的圖象可能是________．(填圖象編號)

2024-12-08 20:18