20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一222對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)2-文庫吧在線文庫
【正文】 程 設(shè) 計(jì) 意 圖 創(chuàng)設(shè)情境 獲得新知 作圖察質(zhì) 問題探究 歸納性質(zhì) 由“考古問題”引入 對(duì)數(shù)函數(shù)定義 列表、描點(diǎn)、連線 底數(shù) a對(duì)圖象的影 響 分析歸納函數(shù)性質(zhì) 學(xué)以致用 趁熱打鐵 畫龍點(diǎn)睛 例題分析解答 習(xí)題訓(xùn)練鞏固 知識(shí)歸納總結(jié) 相關(guān)課后作業(yè) 自我提升 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 活動(dòng) 1：（ 1）同學(xué)們有沒有看過《冰河世紀(jì)》這個(gè)電影 ?先播放視頻，引入課題。其中 x是自變量，定義域?yàn)?? ?0,?? 例 1求下列函數(shù)的定義域： （ 1） 2logayx? ；（ 2） log (4 )ayx??. 解：（ 1） 2 00xx? ? ? ? 函數(shù) 2logayx? 的定義域是? ?0xx? 。 師生一起完成表格右邊，對(duì) 0＜ a＜ 1時(shí)，找兩位同學(xué)一問一答共同完成，再次體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合。 課后作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖： 一、鞏固學(xué)生本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)并落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；二、讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)到不同的技能，體現(xiàn)因材施教的原則； 三、使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的探索永無止境，為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)營(yíng)造一種良好的科學(xué)氛圍。 l og 2 l og . （找學(xué)生上黑板講解練習(xí) 2的第一題，強(qiáng)調(diào)多種做法，一起完成第二小題 .） 考察學(xué)生對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)圖像的理解與掌握，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)數(shù)形結(jié)合。 活動(dòng) 2：小組討論，對(duì)任意的 a值，對(duì)數(shù)函數(shù)圖象怎么畫？ 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起舉手，共同畫圖。 （ 6）把函數(shù)模型一般化，可給出對(duì)數(shù)函數(shù)的概念。它很好地體現(xiàn)了 “學(xué)生為主體，教師 為主導(dǎo)，問題為主線，思維為主攻”的
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