20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一222對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)2(完整版)
【正文】 “四為主”的教學思想。 高中一年級的學生正值身心發(fā)展的過渡時期，思維活躍，具有一定的 獨立性，喜歡新鮮事物，敢于大膽發(fā)表自己的見解，不過思維還不是很成熟 . 在目標分析的基礎上，根據(jù)建構(gòu)主義學習觀，及學生的認知特點，我擬采用“ 探究式 ． ． ． ”教學方法。 （ 2） 考古學家經(jīng)過長期實踐，發(fā)現(xiàn)凍土層內(nèi)某微量元素的含量 P與年份 t的關系： 63291()2 tP? ，這是一個指數(shù)式，由指數(shù)與對數(shù)的關系，此指數(shù)式可改寫為對數(shù)式632912logtP?。 （ 2） 4 0 4xx? ? ? ?? 函數(shù) log (4 )ayx??的定義域是 ? ?4xx? 。 四、探究延伸 （ 1）探討對數(shù)函數(shù) log ( 0 , 1)ay x a a? ? ?中 ,axy 的符號規(guī)律 . （ 2）探究底數(shù)分別為 12,2與 13,3的對數(shù)函數(shù)圖像的關系 . （ 3） 在第一象限中， 探究底數(shù)分別為 11, ,2,332的對數(shù)函數(shù)圖象與底數(shù) a的關系 . 五、分析例題、鞏固新知 例 2比較下列各組數(shù)中兩個值的大?。? （ 1） 2log ， 2log ； （ 2） ， ； （ 3） log ， log ( 0, 1)aa??且 。 。m n m n? 則 2233lo g lo g , .m n m n? 則 練習 2：比較下列兩個數(shù)的大 ?。? 3. 4 2 0. 3 0. 7l og 2 l og 。 選取完成最好、最快的小組，由組長在班內(nèi)展示。 （ 5）數(shù)學知識不但可以解決猛犸象的封存時間，也可以與其他學科的知識相結(jié)合來解決視頻中的遺留問題，就是不知道咱們中國的猛犸象克隆問題會由班里的哪位同學解決，我們拭目以待。其理論依據(jù)為建構(gòu)主義學習理論。
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