教育學教育制度(存儲版)
【正文】 質教育的決定 》 2023年， 《 國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定 》 2023年， 《 基礎教育課程改革綱要（試行） 》 2023年， 《 國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定 》 2023年， 《 20232023年教育振興行動計劃 》 2023年， 《 國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 》 2023年， 《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20232023） 》 2023年 10月達 70億 ,不到 25年內地球已增加 20億人。 ——德育為先、能力為重、全面發(fā)展 《 教育學 》 教育制度 第三節(jié) 我國現行學校教育制度 三、我國現行學制的改革 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （ 3）主要目標 《 教育學 》 教育制度 第三節(jié) 我國現行學校教育制度 三、我國現行學制的改革 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （ 3）主要目標 《 教育學 》 教育制度 第三節(jié) 我國現行學校教育制度 三、我國現行學制的改革 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （ 4）體制改革 培養(yǎng)體制、考試招生制度、建設現代學校制度、辦學體制、管理體制、擴大教育開放 （ 5）保障措施 隊伍、經費等 《 教育學 》 教育制度 第三節(jié) 我國現行學校教育制度 三、我國現行學制的改革 上述幾次改革的主要關注點是： 第一，學前教育 ——將基本普及 第二，義務教育 ——鞏固和普及 第三，中等教育結構 ——大力發(fā)展職業(yè)教育 第四，高等教育 ——規(guī)模、質量、效益 第五，辦學體制、管理體制 《 教育學 》 教育制度 第三節(jié) 我國現行學校教育制度 三、我國現行學制的改革 今后改革趨勢 依據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受， 國家、家庭、學校和社會必須予以保障的國民教育 。 第四， 管理體制 ——對學校教育實施分級管理。 職業(yè)教育普通化、高移化。 第一節(jié) 教育制度概述 一 、 教育制度的定義及特點 （ 二 ） 特點 客觀性 取向性 歷史性 強制性 文化性 《 教育學 》 教育制度 第一節(jié) 教育制度概述 一 、 教育制度的定義及特點 二 、 制約教育制度的因素 （ 一 ） 社會因素 （ 二 ） 人的身心發(fā)展因素 《 教育學 》 教育制度 政治 文化 經濟 人口 第一節(jié) 教育制度概述 二 、 制約教育制度的因素 （ 二 ） 人的身心發(fā)展因素 制約教育的縱向分段 制約學校類型 《 教育學 》 教育制度 第一節(jié) 教育制度概述 三 、 教育制度的歷史發(fā)展 無 ——有 古代教育制度 ——學校 現代教育制度 ——層次 、 類型多樣化 終身教育制度 ? 根據 歷史發(fā)展 ：古代學制和現代學制 ? 學校教育 層次 ：幼兒教育、初等教育、中等
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