人教版高中政治選修4專(zhuān)題二恰當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷3(存儲(chǔ)版)
【正文】 區(qū) 否定型選擇題解法 (1 題 ) 否定型選擇題要求從各選項(xiàng)中選出與事實(shí)不符的選項(xiàng)，題干部分的設(shè)問(wèn)中常常有 “ 不是 ” 、 “ 不屬于 ” 、 “ 不正確 ” 、“ 錯(cuò)誤的 ” 、 “ 與 ?? 無(wú)關(guān) ” 等詞。 自我檢測(cè)區(qū) 解析 斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷叫做直言判斷，是 “ 質(zhì) ” 和 “ 量 ” 的統(tǒng)一體。 “ 月亮與地球之間相距三十八萬(wàn)公里 ” 斷定月亮與地球之間的距離關(guān)系，都是關(guān)系判斷，所以是兩個(gè)關(guān)系判斷。 領(lǐng)悟 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 ( 2) 王芳比周玉大兩歲，周玉比王艷大兩歲。這是 ( ) A ．一個(gè)性質(zhì)判斷 B ．一個(gè)關(guān)系判斷 C ．兩個(gè)性質(zhì)判斷 D ．兩個(gè)關(guān)系判斷 領(lǐng)悟 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 認(rèn)識(shí)事物，只有既弄清對(duì)象具有什么性質(zhì)，也了解對(duì)象之間有什么關(guān)系，才能對(duì)對(duì)象有較為全面的把握。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 沒(méi)過(guò)幾天，又來(lái)了八九個(gè)人，自稱(chēng)是獵人的朋友的朋友。 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 誘思 答案 單稱(chēng)肯定判斷 ( 4) 難道你不愿意嗎？ 答案 單稱(chēng)否定判斷 ( 5) 在昨天的暴風(fēng)雨中，一些樹(shù)被大風(fēng)刮倒了。 ( 3) 材料中讀者的話(huà)就是沒(méi)有準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)，應(yīng)把 “ 有些又臭又長(zhǎng)的文章 ” 中 “ 有些 ” 改為 “ 凡是 ” ，免除使人認(rèn)為部分 “ 又臭又長(zhǎng)的文章 ” 可以在報(bào)上發(fā)表的歧義。 答案 ( 1) 這位讀者的話(huà)不合乎邏輯。 提示 認(rèn)識(shí)事物，只有既弄清對(duì)象具有什么性質(zhì)，也了 解對(duì)象之間有什么關(guān)系，才能對(duì)對(duì)象有較為全面的把握。 自我檢測(cè)區(qū) 誘思 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測(cè)區(qū) 誘思 (3) 從質(zhì)和量結(jié)合上劃分，直言判斷有六種基本的判斷形式： 判斷、 判斷 , 判斷、 判斷， 判斷、 判斷。性質(zhì)判斷又稱(chēng)為直言判斷。 4 ． 判斷的分類(lèi) ( 1) 依據(jù) “ 判斷本身是否包含其他判斷 ” ,判斷分為 和 。 自我檢測(cè)區(qū) 誘思 2 ． 判斷的基本特征 ( 1) 對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所 ，是判斷的一個(gè)基本特征。 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 學(xué)案 3 恰當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷 走進(jìn)生活 引嬰投江的故事：有過(guò)于江上者，見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之于江中，嬰兒啼。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自我檢測(cè)區(qū) 一、判斷應(yīng)恰當(dāng) 1 ． 判斷的含義 判斷就是對(duì) 情況有所斷定的思維形式。 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 ( 3) 在概念的搭配方面、在判斷的聯(lián)結(jié)方面也需 。 自我檢測(cè)區(qū) 二、 “ 質(zhì) ”“ 量 ” 應(yīng)準(zhǔn)確 1 ． 直言 ( 性質(zhì) ) 判斷的含義 性質(zhì)判斷就是斷定
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