人教版高中政治選修4專題二恰當運用簡單判斷3-免費閱讀
【正文】 ( 3) “ 陳爽與周玉是朋友，周玉與李倩是朋友 ” ，陳爽與李倩可能是朋友，也可能不是朋友，這種關系是偶傳遞關系。 合作探究區(qū) 領悟 自主學習區(qū) 點撥 領悟 自我檢測區(qū) 解析 判斷是對認識對象情況有所斷定的思維形式，對認識對象有所斷定，是判斷的一個基本特征。 合作探究區(qū) 領悟 合作探究區(qū) 問題探究 從傳遞性角度看，那些無賴使用的是什么關系？老人的智慧表現(xiàn)在哪兒？ 答案 那些無賴將朋友這種偶傳遞關系強化為傳遞關系。一天，獵人送給他一只野兔，老人當即將兔子做成美味，招待獵人。 自我檢測區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 深度思考 下列判斷屬于性質(zhì)判斷的哪種類型？ ( 1) 所有的人都愿意和他交往。 合作探究區(qū) 領悟 自我檢測區(qū) 點撥 自主學習區(qū) 點撥 自主學習區(qū) 認識對象 關系 關系者項 關系項 量項 對稱 反對稱 偶對稱 本學案欄目開關 誘思 聯(lián)項：是 謂項：唯物主義者。 自主學習區(qū) 全稱 特稱 單稱 全稱肯定 全稱否定 特稱肯定 特稱否定 單稱肯定 單稱否定 主項 謂項 配合不當 量項 聯(lián)項 本學案欄目開關 誘思 自主學習區(qū) 點撥 自主學習區(qū) 點撥 自我檢測區(qū) 3 ． 形成判斷的 條件 ( 1) 要對認識對象的情況有 的認識。 自主學習區(qū) 認識對象 斷定 肯定 否定 真假 本學案欄目開關 誘思 自主學習區(qū) 點撥 這一判斷恰當嗎？ 提示：這是一個不符合實際的錯誤判斷。曰： “ 此其父善游。 能力目標：通過分析比較判斷的不同類型的特點，提高思維 能力。 ( 2) 判斷的另一個基本特征是有 之分。 本學案欄目開關 誘思 復合判斷包括 、 和 等。 3 ． 直言判斷的種類 ( 1) 依據(jù)判斷的質(zhì)劃分，直言判斷分為 判斷和 判斷兩種。 (2) 避免主項與謂項 ，否則不能如實地反映事物的狀況，容易造成誤解。 所有馬克思主義者是唯物主義者。 2 ． 關系判斷的結(jié)構(gòu) 關系判斷一般由 、 和 三部分組成。 ” 從對稱性角度看，上述判斷屬什么關系。 自主學習區(qū) 傳遞 反傳遞 偶傳遞 本學案欄目開關 誘思 這種斷定是直接的、不附加任何條件的。 自主學習區(qū) 點撥 答案 特稱否定判斷 本學案欄目開關 誘思 合作探究區(qū) 領悟 自主學習區(qū) 點撥 自我檢測區(qū) 點撥 自主學習區(qū) 點撥 自我檢測
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