【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治專題斯密的政策主張課后知能檢測新人教版選修2一、選擇題1.“勞動生產(chǎn)力上最大的增進,以及運用勞動時所表現(xiàn)的更大的熟練、技巧和判斷力,似乎都是分工的結(jié)果?!彼姑艿倪@段話()A.強調(diào)的是分工有利于機械的發(fā)明和使用B.說明斯密重視分工對于發(fā)展生產(chǎn)力的作用
2024-12-03 08:40
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練情景導入新中國成立后,怎樣借鑒蘇聯(lián)、少走彎路?1956年4月25日,毛澤東在在中共中央政治局擴大會議上作了題為《論十大關(guān)系》的報告。在這一報告中,毛澤東集中闡述了建國初期我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的探索成果。要知詳細內(nèi)容,請進入本框?qū)W習。[情景導入](教師用書獨有
2025-01-08 13:35
【摘要】訓練2斯密的政策主張一、選擇題1.斯密認為經(jīng)濟學要研究如何增加國民財富。他認為增加國民財富的途徑包括()①提高勞動生產(chǎn)率②提高資本的利用效率③加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)④交換A.①②B.②④C.①③D.①④2.斯密的《道德情操論》和《國富論》是歐洲18世紀啟蒙運動的產(chǎn)物。斯密強調(diào)“利己”即所
2024-11-29 08:22
【摘要】本學案欄目開關(guān)誘思·自主學習區(qū)點撥·合作探究區(qū)領(lǐng)悟·自我檢測區(qū)學案1思維應(yīng)該辯證走進生活干洗的發(fā)明其實很偶然。它的發(fā)明者喬利·貝朗出生于巴黎的一個貧民家庭。一次他不小心將煤油燈打翻,燈里的煤油滴在了貴婦人的衣服上,后來他突然發(fā)現(xiàn),那件衣服被煤油浸過的
2024-11-17 19:59
【摘要】學案3領(lǐng)會思維具體走進生活庖丁初學解牛時,只對牛的外部特征有直觀的認識,不知道該從何處下刀。經(jīng)過一段時間的實踐之后,他逐步知道了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu),達到“庖丁解牛,目無全?!钡碾A段。但這還不是純熟的階段。再經(jīng)過一段時間的實踐之后,庖丁弄清了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關(guān)系,這時呈現(xiàn)在他面前的牛,又成了一頭完整的牛,但不是最初的只見其表不見其里的牛,而
2024-11-17 17:45
【摘要】學案9專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、形式邏輯的基本規(guī)律區(qū)別名稱內(nèi)容公式違反其要求的邏輯錯誤不矛盾律在同一思維過程中,兩個互
【摘要】訓練4用證據(jù)說話一、選擇題1.現(xiàn)實生活中,很多人在打官司時都遇到過“有理說不清”的煩惱,其根源就在于()A.有理,但語言表述不清B.有理,但不好意思說出來C.手中沒有過硬的證據(jù)D.司法腐敗,法院不是講理的地方2.下列哪項不是三大訴訟共同的證據(jù)種類
2024-11-29 08:12
【摘要】訓練5律師面面觀一、選擇題1.下列屬于律師的基本職責的是()A.維護法律的正確實施,維護當事人的合法權(quán)益B.接受刑事案件犯罪嫌疑人的聘請,為其提供法律咨詢C.擔任辯護人D.擔任代理人2.律師提供法律援助的形式包括
2024-11-29 22:04
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治國際組織概觀課后知能檢測新人教版選修3一、選擇題為期兩天的第22屆東盟峰會于2021年4月25日在文萊首都斯里巴加灣市閉幕。會后發(fā)表的《主席聲明》強調(diào)加強東盟共同體建設(shè),擴展東盟次區(qū)域合作,和平處理有關(guān)爭議?;卮?~2題。1.東盟共同體建設(shè)是經(jīng)濟全球化與區(qū)域合作加快發(fā)展的客
【摘要】訓練2訂立合同有學問一、選擇題1.下列情形中是承諾的是()A.受約人向要約人以外的第三人作出接受要約的意思表示B.受約人在承諾期限后作出的與要約完全一致的答復(fù)C.甲給乙去函,提出以單價580元出售100臺自行車,乙復(fù)函,如果以單價5
2024-11-29 05:19
【摘要】訓練3訴訟的基本程序一、選擇題1.下面屬于行政訴訟的受案范圍的是()①老趙對公安局用手銬強制其去公安局接受審查的行為不服②小管向法院起訴小霞欠款不還③李先生對工商局拒發(fā)營業(yè)執(zhí)照不服④李老師對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的集資行為不
2024-11-29 05:27
【摘要】學案2準確把握概念走進生活《三國演義》中,侍者夜間為曹操拾被,被曹操所殺。曹操殺了侍者并說自己追悔夢中殺人。楊修說:“丞相非在夢中,君乃在夢中耳!”思考:你怎樣理解楊修的話?提示:楊修利用同一語詞可以表達不同概念的規(guī)律,一語雙關(guān),指出曹操所謂夢中殺人是假,批評侍者死都不知道自己是怎么死的。楊修話中的“夢”這個語詞,前后表達
2024-11-18 01:05
【摘要】學案6掌握演繹推理的方法(下)走進生活某屆電影“百花獎”評選結(jié)束了。甲電影制片廠拍攝的《黃河,中華民族的搖籃》獲得最佳故事片獎。乙電影制片廠拍攝的《孫悟空和小猴子》獲得最佳美術(shù)片獎。丙電影制片廠拍攝的《白娘子》獲得最佳戲曲片獎。授獎大會結(jié)束后,丁電影制片廠邀請這三部電影的導演去介紹經(jīng)驗。在火車上,甲廠的導演說:“真是有趣得很,
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治專題馬克思的勞動價值理論課后知能檢測新人教版選修2一、選擇題1.馬克思指出:“如果物沒有用,那么其中包含的勞動也就沒有用,不能算作勞動,因此不能形成價值?!边@句話說明()A.使用價值是價值的物質(zhì)承擔者B.價值的存在與物的有用性互為前提C.只要物有用就有
2024-11-29 22:05
【摘要】學案3專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗和知識,透過事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而實現(xiàn)對未知事物的認識概括性
2024-11-17 17:44