【正文】 s i t y ha s b e e n 8 , 000 , 000 do l l a r s t o de v e l o p t e a c h i ng a n d l e a rni n g . A . p r o m o t e d B . i n c l u de d C. c o n t a i n e d D . a w a r de d 提示 : a w a r d“ 授予 , 獎(jiǎng)給 ” , 符合題意。 a w a r d“ 獎(jiǎng)品 , 獎(jiǎng)項(xiàng) , 授予 ” 。 ( 2 ) t o b e do i n g 強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行 H e i s s a i d t o b e s t ud y i n g i n S h a ng ha i . 據(jù)說他正在上海讀書。 C 、 D 兩項(xiàng)動(dòng)詞形式不對(duì) 。 答案 : A 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 8 . T hey m a de co pie s o f t hes e t ra ck s a nd ha d t he m ex a m in ed by a s cient is t in t he U SA. ( P a g e 1 8 , L ine s 1 3 14 ) 他們把這些腳印復(fù)制下來 , 然后請(qǐng)美國(guó)的一名科學(xué)家鑒別。 D o n ’t ha v e th e h o r s e s w o r ki n g a ll d a y lo n g. 不要讓馬整天不停地工作。句意 : 在你開車駛?cè)脒@個(gè)城市前 , 你應(yīng)該先洗車。 答案 : A 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 2 ) 翻譯句子 ① 他昨天請(qǐng)人修了自行車。 考試 a m e di c a l e xa m i na t i o n 體檢 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 1 ) 單項(xiàng)選擇 t h e c h i l d , t h e do c t o r s a i d h e w a s v e r y h e a l t h y . A . E x a m i n e d B . E xa m i ni n g C. H a v i n g e xa m i n e d D . T o e xa m i n e 提示 : 句意 : 給孩子做了檢查后 , 醫(yī)生說他很健康。 I ’ v e b ee n th er e do ze ns o f ti m e s . 我去過那里很多次了。 若選 B 項(xiàng) , 應(yīng)在 do z e n s 后加 of 。 tw o do z e n o f th e m “ 它們中的兩打 ” 。 H e ha s r e s e r v e d e n o ugh c o a l . 他儲(chǔ)備了足夠的煤。 p r e s e r v e “ 保存 ” 。 r e s e r v e “ 保留 , 預(yù)定 , 儲(chǔ)備 ” 。 優(yōu)勢(shì) , 長(zhǎng)處 I t m a y ta k e a f e w w ee k s f o r y o u to b u ild u p y o u r s t re ng t h a g ain . 可能需要幾個(gè)星期你才能恢復(fù)體力。 也指 “ 兵力 。 延長(zhǎng) 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 1 ) 用 s t r e ngt h , e n e r gy , fo r c e 與 p ow e r 完成句子 ① T h e y ki c ke d t h e do o r o pe n b y . ② S h e c a m e b a c k f ul l o f a f t e r t h e v a c a t i o n. ③ D i a na pul l e d t h e r o pe w i t h a l l h e r . ④ T h e go v e r nm e n t c a m e t o a t t h e l a s t e l e c t i o n . 答案 。 ② e n e r gy 指人的精力、活力和物理學(xué)中的能量 , 多指自然界的能量。 答案 : D 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 10 . I n o ne ca s e , a g ro up o f eng ineers r a n a f t er t he cr ea t ur e , w hich m o v ed w it h a m a zing s peed a nd s t re ng t h. ( P a g e 1 8 , L ines 1 9 21 ) 有一回 , 一群工程師跟在這種動(dòng)物后面追 , 這種動(dòng)物以驚人的速度和力量奔跑。 e xp r e s s “ 表達(dá) ” 。 I h a v e i n y o ur na m e . 答案 : r e s e r v e d a r o o m 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 2 ) 單項(xiàng)選擇 ① T h e s e s e a t s a r e f o r t h e e l de r l y a n d di s a b l e d. A . o b s e r v e d B . pr e s e r v e d C. r e s e r v e d D . de s e r v e 提示 : 句意 : 這些座位是留給老人和殘疾人的。 儲(chǔ)備 H e ha s r e s e r v e d a t a b l e f o r f o ur . 他已經(jīng)預(yù)訂了四人用餐的桌位。 t w o do z e n o f D . s i x do z e n 。 “ 復(fù)數(shù)形式 + o f” 表示約數(shù)。 1 ) do ze n n. ( 一 ) 打 。 I t hi n k y o u s h o ul d b e e x am i n e d by a do c t o r . 我認(rèn)為你應(yīng)該找個(gè)醫(yī)生檢查一下。 ha v e s b . do s t h . 意為 “ 讓某人做某事 ” , 作賓語補(bǔ)足語的不定式不帶 to 。 答案 : B 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ② B e fo r e d r i v i n g i nt o t h e c i t y , y o u a r e r e qu i r e d t o ge t y o ur c a r . A . w a s h e d B . w a s h C. w a s hi n g D . t o w a s h 提示 : 考查非謂語動(dòng)詞。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 聯(lián)想拓展 ha v e 的常用結(jié)構(gòu)還有 : ha v e s b . do s t h . 讓某人做某事 ha v e s t h. t o do 有某事要做 ha v e s b . / s t h. do i n g s t h. 讓某人 / 某物一直做某事 M y m o t h e r ha d m e go t o t h e s h o p t o b u y s o m e s a l t . 我媽媽讓我到商店去買鹽。 答案 : D ④ It i s o f t e n t ha t h u m a n b e i n gs a r e na t u ra l l y e qui ppe d t o s pe a k. A . s a i d B . t o s a y C. s a y i n g D . b e i n g s a i d 提示 : 句意 : 據(jù)說人天生就會(huì)說話。 達(dá) 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 聯(lián)想拓展 1 ) b e s a i d 之后的不定式有三種常見的形式 : ( 1 ) t o do / b e 表示 當(dāng)前的動(dòng)作或狀態(tài) H e i s s a i d t o l i v e i n S h a ng h a i . 據(jù)說他生活在上海。 r e w a r d“ 報(bào)答 , 獎(jiǎng)賞 ” 。 p ra is e “ 贊揚(yáng) ” 。 for B . a w a r de d 。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 單項(xiàng)選擇 ① S h e w o n t h e b e s t a c t r e s s , w h i c h w a s a f o r h e r ha r d w o r k. A . r e w a r d 。 c a r e f ul l y . 答案 : O r g a n i z e y o ur w o r k 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 6 . We co uld o f f er a w a rds t o t he w inn ing t ea m a nd t he m o s t ent hu s ia s t ic pla y er s . ( P a g e 1 7 ) 我們可以提供獎(jiǎng)品給勝出隊(duì)伍以及最熱情的運(yùn)動(dòng)員。 有條理的 t h e W o r l d H e a l t h O rga ni z a t i o n 世界衛(wèi)生組織 t h e W o r l d T ra de O rga ni z a t i o n ( W T O ) 世界貿(mào)易組織 Wh o i s i n c ha r ge o f t h e o r g a n i z a t i o n o f t h e pa rt y ? 誰負(fù)責(zé)聚會(huì)的組織工作 ? I’m s o rr y tha t I a lw a y s m a ke m is ta ke s 。 答案 : B 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 4 .f o r d is co u n t s ( Pa g e 1 3 ) 打了折扣 d is co u n t n . 折扣 Me m b er s c an g et a 1 5 % d is co u n t . 會(huì)員可享受八五折優(yōu)惠。 S t e ve a nd s a i d h e ha d n o i de a w h a t I w a s t a l ki n g a b o ut . 答案 : l o o ke d b l a n k 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ③ 聽到這個(gè)消息 , 我腦子里一片空白。 I f y o u ha v e no t t ick ed a ny b o x es a bo v e , do no t lea v e t he f o llo w ing bla n k e m pty beca u s e w e need y o ur o pin io n. ( P a g e 1 3 ) 如果你沒有在上面的方框中打勾 , 那么請(qǐng)不要讓空白處空著 , 因?yàn)槲覀冃枰愕挠^點(diǎn)。( 氣候、食物等 ) 適合 。 o n/ a b o ut ( 2 ) 翻譯句子 這兒的氣候不適合我。 不一致 。 s ta te m e n t“ 陳述 , 聲明 ” 。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 聯(lián)想拓展 s t a t e vt . 陳述 。 答案 : is s aid to b e 2 . T h e y m ad e co p ies o f t h ese tr ac k s a n d b y a s cien t is t i n th e U S A . 他們把這些腳印復(fù)制下來 , 然后請(qǐng)美國(guó)的一名科學(xué)家鑒別。 v t . 生存 。 安排 , 處理 → n . 組織 → a dj .有組織的 。S ectio n Ⅲ T a s k amp。 h u m o r o us 5 . vt .組織 , 籌備 。 c o n v i n c i n g 9 . v i . amp。 len g th e n 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) Ⅱ . 短語互譯 1 . 許多 , 很多 答案 : d o ze n s o f 2 . 屬于 答案 : b elo n g to 3 . 前往 , 到 …… 去 答案 : m ak e o n e ’ s w a y to 4 . b e co n v in ce d o f 答案 : 確信 5 . 3 3 ce n tim e tr es in le n g t h 答案 : 33 厘米長(zhǎng) 6 . m o v e w it h a m az i n g s p ee