信息時代的學校組織發(fā)展(存儲版)
【正文】 蛛人 —— 文弱中學生：因結(jié)網(wǎng)而使個體的能力得到極大的釋放；網(wǎng)絡(luò)是一種自然的力量。? 美國高新科技公司有 5年以上壽命的只有 10%；? 中國國有企業(yè)每年按平均 30%的企業(yè)走向虧損。隱性知識顯形化 (Tacit to Tacit) (Tacit to Explicit)顯性知識內(nèi)在化Xycdfb (Explicit to Tacit)隱性知識交流Socialization ExternalizationCombinationInternalization (Explicit to Explicit)顯性知識交流 /合并邁克爾 .波拉尼 /野中郁次朗 在知識轉(zhuǎn)化中培育智慧、促進人的全面發(fā)展過程與方法情感態(tài)度價值觀知識與技能素質(zhì)教育? 在知識經(jīng)濟時代，教育不會停止在獲取最后一個文憑， 終身學習將是必然的。每位樂手都是高水平的專家，是真正的藝術(shù)家。接下來逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動改變自己的高度。然而它的主人僅用一段矮小的木樁，就能使其牢牢地定在原地不敢妄動。 ”于是它蜷起后腿，一動不動地等待著死亡的降臨。 第三只青蛙打量著四周說： “ 真是不幸！但我的太太還在家等著我呢！我的后腿還有勁，我要找到墊腳的東西，跳出這可怕的桶！ ” “ 那我們一起來嘗試吧！ ” 于是，這三只青蛙一邊劃一邊跳。它有三個層次：個人愿景、團隊愿景和組織愿景。 博士眼睛睜得都快掉下來了。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。團體學習系統(tǒng)思考蝴 蝶 效 應 美國氣象專家經(jīng)過研究認為，南半球某地的一只蝴蝶偶爾扇動一下翅膀所引起的微弱氣流，幾星期后可變成席卷北半球某地的一場龍卷風。系統(tǒng)思考自我超越自我超越 共同愿景共同愿景團體學習團體學習改善心智模式改善心智模式系統(tǒng)思考系統(tǒng)思考核心核心（發(fā)動機）（發(fā)動機）5是最重要的一項修煉是五項修煉中的核心系統(tǒng)思考 學習型組織，就是通過不斷學習來改革組織本身的組織。⑤ 領(lǐng)導者的新角色。? 更嚴重的是，那些在公司居于領(lǐng)導地位，受到良好教育的專業(yè)人員，自認為最懂得學習，事實上并不善于學習。 充滿愛心與好奇心；167。 符言》學習型組織如何學習— 開放、分享：學習型組織如何學習— 開放、分享：? 通暢的知識信息流，使企業(yè)員工在任何需要時，獲取信息、知識和形成互動的創(chuàng)造性學習。 — 彼得 控制現(xiàn)在，預視未來 三月 21三月 21Tuesday, March 30, 2023雨中黃葉 樹 ，燈下白 頭 人。 12:04:57 上午 12:04 上午 00:04:57三月 21沒有失 敗 ，只有 暫時 停止成功！。 2023/3/30 0:04:5700:04:5730 March 20231空山新雨后，天氣晚來秋。 30 三月 202312:04:57 上午 00:04:57三月 211最具挑 戰(zhàn) 性的挑 戰(zhàn) 莫 過 于提升自我。 勝 人者有力，自 勝 者 強 。 30 三月 202312:04:57 上午 00:04:57三月 211楚塞三湘接， 荊門 九派通。 三月 2112:04 上午 三月 2100:04March 30, 20231行 動 出成果，工作出 財 富。 《領(lǐng)導引擎》學習型組織如何學習要成為教育性組織 “ 通用電器是一個充滿想法與學習氣氛的地方，成千上萬的員工都同時扮演著老師和學生的角色。? ——— 《第五項修煉》學習型組織如何學習— 創(chuàng)造性學習學習型組織如何學習— 創(chuàng)造性學習創(chuàng)造性學習? 對于組織而言，大部分去完成工作是群體性的。 察、體驗的學習能力。 建立在具有的優(yōu)秀文化基礎(chǔ)上 :167。? 而且一個組織的學習能力是其他任何組織無法購買、復制和模仿的。 綜上所述，學習型組織的特點可概括如下：① 組織成員擁有一個共同的愿景；② 組織中由多個創(chuàng)造性個體組成；③ 善于不斷學習；④ 扁平式的組織機構(gòu)； 傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)通常是金字塔式的，學習型組織結(jié)構(gòu)是扁平式的，即從最上面的決策層到最下面的操作層，中間相隔層次很少。 歐洲民謠：釘子缺，蹄鐵卸；蹄鐵卸，戰(zhàn)馬蹶；戰(zhàn)馬蹶，騎士絕； 騎士絕，戰(zhàn)事折；戰(zhàn)事折，國家滅。在團體中，進行的討論和深度會談，可以讓每個成員的想法開展自由交流，以發(fā)現(xiàn)遠比個人深入的見解，從而克服有礙學習的自我防衛(wèi)。 只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。 有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。為了實現(xiàn)大家衷心渴望實現(xiàn)的目標（即組織目標），而主動地去認真努力學習、追求卓越。第一只青蛙說： “ 這是命，但我們要改變命運，我們來跳！ ” 第二只青蛙跳了跳說： “ 這桶看來太深了，但要是有東西支撐一下，我們是跳得出去的。改善心智模式 三只青蛙掉在了鮮奶桶中。行動的欲望和潛能已被自己扼殺！科學家把這種現(xiàn)象叫做 “ 自我設(shè)限 ” 。他們把一只跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤立刻跳起，跳起高度在其身高的 100倍以上，堪稱世界上跳得最高的昆蟲！然后在跳蚤身上罩一個玻璃罩，再讓它跳，這一次跳蚤碰到了玻璃罩。根據(jù)傳統(tǒng)的組織理論，就應該需要幾個副總指揮和大約 6個專業(yè)指揮。 ——— 《管理新理論》`學習 —— 變革時代的護身符l L C C in C out保證? 以學習來塑造組織的變革能力，其本質(zhì)在于將組織建成一個這樣的組織：? 不斷地自我更新、? 自我創(chuàng)造，? 自適應組織，? 而和外界變化相互推動、引導和發(fā)展。 是信息改變消費者生活方式和對企業(yè)期望的時代 。? 從追求 “ 超自然力 ” 到整合、順應 “ 自然力 ”從 Superman 超人到 Spiderman 蜘蛛人知識經(jīng)濟時代是？樣的？? 今天是人類有史以來首次有能力制造多得讓人目不暇接的資訊：? 電腦和全球互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，塑造了地球新生活。? 中國第一高科技試驗區(qū)，中關(guān)村每年 60%的企業(yè)倒閉 。
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